初中数学浙教版八年级上册：4.2 平面直角坐标系-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

八年级

学期

秋季

课题

4.2平面直角坐标系（第一课时）

教学目标

1.认识病能画出平面直角坐标系。

2.在给定的直角坐标系中，会根据坐标点描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

教学重难点

教学重点：

本节课的重点是确定坐标平面内点的坐标。

2.根据坐标在坐标系内确定点的位置。

教学难点：

1.平面直角坐标系包括着许多概念，学生要完整地认识直角坐标系需要一个较长的过程，是本节的一个难点。

教学过程

知识回顾

问题1：请同学说出数轴上AB两点的位置，M点怎么表示？

探索新知

【新知1】平面直角坐标系

在平面内画两条互相垂直，并且有公共原点O的数轴.其中一条叫做x轴，通常画成水平，另一条叫做y轴，画成与x轴垂直.这样，就在平面内建立了平面直角坐标系，坐标系所在的平面叫做坐标平面，公共原点O叫做直角坐标系的原点.

平面直角坐标系的来由

又称笛卡尔坐标系，是法国数学家、科学家和哲学家笛卡尔(1596-1660)最早提出，它的建立从而使数学的两大基本要素“数”和“形”统一起来，也就是说可以用代数方法研究解决几何问题，也可以运用几何方法解决代数问题。并播放视频

【新知2】平面内点的表示

对于平面内任意一点M，作MM1⊥x轴，MM2⊥y轴.设垂足为M1和M2,在各自数轴上所表示的数分别是x和y，则x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标，有序实数对(x，y)叫做点M的坐标，

记为：M(x，y).

【新知3】各象限内点的坐标的符号特征

【新知4】特殊点的坐标

（1）x轴上的点的坐标可表示为(x,0)，y轴上的点的坐标可表示为(0,y),坐标轴上的点不属于任何象限.

（2）平行于横轴的直线上的点的纵坐标相同；平行于纵轴的直线上的点的横坐标相同.

（3）一，三象限坐标轴夹角平分线上的点x，y相等即x=y；二，四象限角平分线上的点x，y互为相反数即x+y=0.

例题讲解【例1】(1)如图，写出平面直角坐标系内点M，N，L，O，P的坐标.

(2)在平面直角坐标系内画出点A(2,4),B(5,2),C(-3.5,0),D(-3.5,-2).

课堂评价

1.根据图中各点的位置填表.

课堂总结

设计意图：由数轴上的点，引出平面内的点，由一条数轴引出坐标系的互相垂直数轴，温故知新，由简到繁。

设计意图：直接写出概念，让学生接触概念，学生理解概念

设计意图:扩展学生的课外数学阅读，播放视频，激发学生的学习兴趣

设计意图：呼应前面提问M的表示方法，有问有答

设计意图：直接写出概念，让学生接触概念，学生理解概念

设计意图：直接写出概念，让学生接触概念，学生理解概念

设计意图：讲解例题，让学生更加具体理解概念

设计意图;自主练习，讲学评一体提高课堂效率

设计意图：与学习目标呼应，总结本节课所学，让学生系统化理解知识

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。