加强基层经常性思想政治教育工作的调研与思考.docxVIP

加强基层经常性思想政治教育工作的调研与思考

思想是行动的先导，只有思想自觉，才会行动自觉。经常性思想工作，是针对消防救援人员各种现实思想问题随时进行的教育疏导工作，是政治工作的重要组成部分，是消防救援队伍长期以来的光荣传统，有着举足轻重的作用。

一、经常性思想政治教育工作面临现状

（一）制度规定与执行落实相互脱节。一是教育准备不充分。有的单位搞教育，不分析、不研究指战员的现实思想状况，没有制定针对性的方案，甚至有些问题教育者本身都不明白，教育就仓促展开，没有任何效果。二是教育开展浮于表面。有的单位把上级的教育计划照抄照搬，开会念文件、读提纲，谈心谈话补记录、拍照片，学习研讨重材料、无思考，重点人员不掌握、不熟悉，导致教育常常“雨过地皮湿”“新瓶装旧酒”。

（二）教员素质与实际需要仍有差距。一是基层政治教员能力参差不齐。一些基层政治教员自身综合能力素质不足，不善于日常学习积累，不能适应形势任务需要，甚至有的政治教员对不知责、不尽责、不负责，对教育不重视、开展不经常，效果不明显，距离“四会”有很大差距。二是年轻干部做思想工作差强人意。年轻干部容易心浮气躁，奉献意识和责任意识有所弱化，理论功底和实践能力不足，从事思想政治工作的意愿不强烈，不善于运用批评与表扬，缺乏必要的岗位历练，做经常性思想工作的经验不足，模范带头作用不明显。三是教育对象思想更加活跃。新体制下干部队伍退休期延长、晋升变慢、竞争变弱，容易产生安于现状、“躺平”心理、上进心不强等问题。消防员本地人员居多、年龄普遍偏小、文化程度不高、三观不同、生活工作习惯差异大，这些都为开展思想教育工作提出了新的更高要求。

（三）教育手段方法单调缺乏吸引力。近几年队伍结合实际在改革教育方法上进行了许多有益的探索，取得了一些经验。但是从总体上来说，教育方法单一，内容乏善可陈，流于形式的现象不在少数，根本没有达到入脑入心。抓教育没有结合形势任务、职业规划、工作特点，吸引不了、打动不了受教育者，反而怨声载道、士气低迷，没有起到育人铸魂的效果。

二、提高经常性思想教育水平的对策建议

（一）健全教育制度，确保“有遵循”。要坚持以《大纲》为基准，发挥党团群、工会作用，将经常性思想教育工作纳入政工例会、季度考核的必要内容。要落实好思想汇报分析制度、谈心制度、关怀帮扶等制度，善于用信息采集法、随机教育法、民主讨论法、文娱陶冶法等方式方法，通过同吃、同住、同劳动、同操练、同娱乐，用心换心、以情换情，确保工作落到实处、取得实效。要把心理工作作为重要补充，加强心理服务中心建设，培养心理工作骨干队伍，确保指战员全身心投入到工作当中。

（二）建设骨干队伍，确保“有人干”。习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。所以要在抓好骨干队伍建设上下功夫。要建立以主官、分管领导、基层主官为主体的教育管理队伍，健全以优秀党员、管理干部、班长骨干、先进典型为主体的教育骨干队伍，把爱做、能做、会做经常性思想教育工作的干部选拔到相应岗位上来。特别是各级政治主官要发挥“头雁”效应，充分结合个人工作经历和业务水平讲好每一节课。要在健全完善教育培训和人才储备机制上下功夫。对新上任的基层主官，要通过岗前培训、以会代训、专题讲座等方式，帮助其掌握开展经常性思想教育的方法。对此，我们制定了经常性思想工作十要则和十不准，供各单位学习参考。十要则：一、新队员下队时，写好慰问信三位一体教育；二、工作后进时，利用三互组结对常引导；三、违反纪律时，惩教相结合对症来开药；四、受到奖励时，谱好典型曲提醒要戒骄；五、入党考学时，得失理说清心态保持好；六、家庭变故时，缘由先探明耐心解烦恼；七、请假外出时，岗卫看证条假时要控牢；八、探亲休假时，走前有谈话归队听汇报；九、异性交往时，校正婚恋观严防胡乱找；十、退出离营时，早打预防针不开平均灶。十不准：一、对指战员的人格要尊重，不准打骂体罚；二、对个人信件，不准私拆扣押；三、对私人物品，不准随意搜查；四、对有过失的同志，不准滥施处分；五、对已经改正错误的，不准翻老账；六、对指战员的申诉和检举揭发，不准压制和打击；七、对消防员出现的问题，不准以任何理由进行罚款；八、对指战员个人和家庭的隐私，不准随意扩散和公开；九、对男女关系问题和小偷小摸行为的，不准随意公开处理；十、对犯了错不承认的，不准随意在公开场合搞当面对质。

（三）创新教育理念，确保“有载体”。习近平总书记指出，思政课具体落实要因地制宜、因时制宜、因材施教。消防指战员个性、文化层次、工作任务等差异性，决定了教育不能一个模式套到底。要因材施教、分类研究，需要教育管理干部的，不让消防员参与进来；该机关研究探讨的，不向基层要求，对不同对象、不同层次的教育内容、方式均要有所侧重。要针对指