大班语言奇怪的事儿教案设计.docxVIP

大班语言奇怪的事儿教案设计

1、理解故事内容，学习故事中重复的语句：“惊奇，XX怎么会XX呢？““这个嬉戏真好玩，我也要玩。“

2、丰富词语：“走“、“跑“、“跳“、“飞“。

3、能用心倾听，体验故事中好朋友一起嬉戏的欢乐情感。

活动预备：

树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。

活动过程

一、以惊奇的事为线索，设置悬念。

1、教师：你们有没有遇到过什么惊奇的事？

2、这几天树林里发生了一连串的惊奇事，想听听吗？

二、分段看表演，了解故事中悬念的答案，练习对话，发觉故事情节进展的规律。

1、幼儿看表演（第一天）。

教师：（第一天，小老鼠观察一片绿色的树叶从小路的这头渐渐走到了另一头。）

教师：小树叶怎么走的？我们一起来学一下吧。（听音乐）

教师：小老鼠怎么想？

（惊奇，树叶怎么会走路呢？）幼儿学说。

教师：小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头，观察从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。

教师：是不是树叶在走路？总结：哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。

（小