大班语言教案《春天》.docxVIP

大班语言教案《春天》_春天语言教案

大班语言教案：春天的隐秘

活动目标

1、朗读诗歌，了解四周环境在春天的变化。

2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。

活动预备

1、ppt课件：春天的隐秘

2、音乐：春天

活动过程

一、谈话导入

教师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？

小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？

谁想说说自己看到了春天的哪些变化？

二、课件演示，查找春天的变化

1.春天来了，小朋友们都在找春天，教师也找了一些春天的变化，

我们一起来看看这些地方有什么变化？

（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农夫）

2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，

今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。

三、观赏诗歌，感受春天的漂亮。

1.结合课件图示，教师配乐朗读诗歌。

2.提问：春天来了，我们四周有什么变化？

它们为什么说“春天在这儿”？

3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗读语气。

（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？

有谁小声答复说？有谁微笑地说？