小学_英语_沪教版_五年级下册_Module 2 Work and play_Look and read,Learn the sounds.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

五年级

学期

春季

课题

Unit6Holidays

教学目标

1.能在语境中听懂、会说单词或短语butterfly，SeaWorld，inthesouthof，allyearround。

2.在WelcometoSanya文本语境中，学生能借助图片、视频、文本等手段让学生对三亚有所了解。

3.培养学生从阅读文本中搜寻关键信息的能力。

4.能正确读出字母组合oy，oi在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。

教学重难点

教学重点：

1.学会正确运用句型“Whatcanwesee/do/eatinSanya?”“Youcan….”来进行问答。

2.培养学生从阅读文本中提取关键信息的能力。

教学难点：

1.通过阅读文本提取关键信息。

2.借助思维导图描述一个城市或地方。

教学过程

Ⅰ.Greetings

Sayhellotothestudentsandintroducethecontentsofthisperiod.Showthelearningaimstothestudents.

Ⅱ.Revision

T:Look!WeknowTheLis’HolidayPlanforthissummerinPeriod1.

Lookatthekeywordsandtrytotalkabouttheirholidayplan.

预设生：TheLisaregoingtoSanyathissummer.Theywillgettherebyplane.TheywillstayinahotelbytheseaandtheywillstayinSanyaforfivedays.They’llgoswimmingandhaveseafoodthere.

【设计意图】通过所给关键信息复述上节课Kitty一家人的暑假计划，巩固旧知，引出新知——三亚。

Ⅲ.Presentation.

1.Listenandanswer

Questions：

①WhereisSanya？

ItsonHainanIsland.ItsinthesouthofChina.

②WhatdoesSanyahave？

Sanyahasmanywonderfulbeaches.

③WhatcanwedoinSanya?

Wecanswimundertheblueskyandthewarmsun.

2.Trytoaskaquestionbyyourself.

预设生：How’stheweatherinSanya？

T：Itisniceallyearround.

【设计意图】通过问题引领与主动提问，培养学生自主探究与捕捉关键信息的能力。

3.Listenandfollow

跟读课文第一部分，注意语音语调，梳理课文内容。

4.Readpart2andfinishthemindmap.

5.Checktheanswersandretellpart2.

核对答案，复述第二部分

6.Watchthevideoandfindouthowtodescribeaplace.

【设计意图】通过完整观看视频，总结描述景点的四要素，培养学生的逻辑表述能力。

Ⅳ.Extension

1.AposteraboutBeijing

T：ThisisaposteraboutBeijing.Listenandtrytofindoutsomeinformationaccordingtotheaspects.

Location:inthenorthofChina

Weather:fineinautumn

Sights：Tian’anmenSquare，theGreatWall，manyfamousparks

Activities：goboating，goshopping，eatBeijingRoastDuck

【设计意图】通过拓展文本，完成北京的思维导图，提升学生的阅读理解能力。

2.AstoryaboutBillyandRoy

T：Nowlet’slistentoastoryaboutBillyandRoy,trytoconcludethesoundofoyandoi.

T:Watchthevideoa