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一年级上册道德与法治部编版《开开心心上学去（第二课时）》说课稿

一.教材分析

《开开心心上学去（第二课时）》是部编版一年级上册道德与法治教材的第二

课时内容。本节课主要围绕适应新环境，建立良好学习习惯“”的主题展开，通过教

学使学生能够更好地适应新的学习环境，了解学校生活的基本规则，培养良好的学

习习惯，增强学生对学校生活的热爱。

二.学情分析

面对一年级新生，他们对新环境充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的陌

生和恐惧。学生从家庭生活步入学校生活，需要适应新的学习方式和人际关系。在

教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们尽快适应新环境，建立良好

的学习习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解学校生活的基本规则，掌握适应新环境的

方法，培养良好的学习习惯。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在实际操作中学

会适应新环境，建立良好学习习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校生活，积极向上的心态，增强

团队协作意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够了解学校生活的基本规则，适应新环境，建立良

好的学习习惯。

2.教学难点：如何引导学生正确面对新环境，消除陌生和恐惧，积极主

动地适应学校生活。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中感受学校生

活的乐趣，从而激发学生热爱学校、适应新环境的感情。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，

培养学生团队协作、互相帮助的精神。

3.实践教学法：学生进行实际操作，如排队、整理书包等，让学生在实

践中学会适应新环境，建立良好学习习惯。

六.说教学过程

1.导入：教师通过与学生交谈，了解学生对新环境的认识和感受，引导

学生关注本节课的主题。

2.教学新课：教师讲解学校生活的基本规则，让学生了解学校生活的方

方面面，帮助学生消除对新环境的陌生感。

3.情境模拟：教师设置具体情境，如排队、整理书包等，让学生在实际

操作中学会适应新环境，建立良好学习习惯。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己在适应新环境过程中的心得体会，

互相学习，共同进步。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调适应新环境、建

立良好学习习惯的重要性。

6.课后实践：教师布置课后实践任务，如回家后帮助父母做家务，培养

学生的责任感和团队协作意识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以设计如下板书：

•了解学校规则

•建立良好学习习惯

•热爱学校生活

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生对学校生活的适应程度，如是否能够遵守学校规则、建立良好学

习习惯等。

2.学生参与课堂活动的积极性，如是否能够主动参与讨论、分享自己的

感受和经验等。

3.学生在家里的表现，如是否能够帮助父母做家务、体现团队协作意识

等。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材内容、教学方法、

学生反馈等方面进行总结，发现问题并及时改进，为下一节课的教学做好准备。同

时，教师还应关注学生的学习和生活状况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺

利适应新环境，建立良好的学习习惯。

知识点儿整理：

《开开心心上学去（第二课时）》是部编版一年级上册道德与法治教材的第二

课时内容。本节课主要围绕适应新环境，建立良好学习习惯“”的主题展开，通过教

学使学生能够更好地适应新的学习环境，了解学校生活的基本规则，培养良好的学

习习惯，增强学生对学校生活的热爱。以下是本节课的知识点整理：

1.学校生活