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教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
九年级
学期
秋季
课题
创新改变生活
教学目标
1.情感态度价值观目标:感受创新给生活带来的变化,体会创新的乐趣;感受创新对社会发展的影响,增强通过创新改变中国的责任感和使命感;认同并支持国家的创新驱动发展战略。
2.能力目标:提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。
3.知识目标:知道创新是引领发展的第一动力,全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
教学重难点
教学重点:
创新的重要性。
教学难点:
全面认识创新。
教学过程
新课导入:
头脑风暴:老师想再次利用这些瓶子,你有什么好主意吗?
我们来看看心灵手巧的大神们都用塑料瓶做了些什么?
(出示图片)
有机器人、圣诞树,企鹅玩偶,还有绿植盆栽,甚至有人利用塑料瓶搭起了小船,那么究竟是什么魔法让这些普普通通的矿泉水瓶焕发了新生呢?
对了,是创新!今天我们就来聊一聊关于创新的话题。
讲授新课:
一、感受创新
1.正确认识创新
①生活处处有创新。
提到创新你会想到哪些方面?
(出示图片)
比如扫码点餐,移动支付、滴滴出行、共享单车,其实我们生活中处处都有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。(用图片展示说明:例如能打电话的智能口罩、内置薄荷爆珠可以呼吸到清新空气的口罩、带“空调”的防护服等,这些设计真是太赞了!)
②创新是一种生活方式。
它不只是从无到有的创造发明,还可以是对是对已有成果的改进和完善。(用图片展示说明:从现金支付到移动支付是从无到有的创造发明;1G到5G就是对已有成果的改进和完善)
它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面。(用图片展示说明:科技创新——近日,小鹏汇天最新载人飞行器航旅者X2曝光,最大飞行速度可达130km/h。教育的创新——钉钉为我们提供了新的学习平台,也给教师提供了当主播的机会。经济的创新——通过网络直播新平台带货,获得经济效益。)
它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累;它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(通过图文展示屠呦呦发现青蒿素和陈薇研制疫苗的事例来说明。)
③创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
展示教材第15页“探究与分享”的图文内容,提问:生活中你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
提问:有人说创新只是为了满足个人兴趣,与大众的幸福和社会发展无关,对此你怎么看?
④生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法,比如提出一种新的学说理论,可以改变人们对世界的认识。技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。比如工厂里机器设备的改进提高了生产效率,用更短的时间带来更多的经济收益。制度的创新可以促进公平正义、推动社会进步。比如国家监察体制改革,把权力关进制度的笼子。
⑤创新让生活更美好。
观看视频《这是智慧生活的每一天》,谈感受。
创新不仅可以满足个人兴趣,还可以促进社会进步,让我们的生活更美好。
相信大家对创新已经有了初步的认识和感受,那么下面我们就一起去启动创新引擎。
二、创新引擎
2.创新的重要性
①创新是引领发展的第一动力。
②创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
出示图文材料:跨越时空的同一天
在中国航天事业史上,10月16日是个特殊的日子。1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功;2003年10月16日,中国首次载人航天飞行圆满成功,中国成为世界上第三个有能力将航天员送上太空的国家;2021年10月16日,神舟十三号载人飞船的发射升空又将在载人航天史上留下新的印记。57载奋斗不止,我们的征途是星辰大海!
从“两弹一星”到载人航天,中国航天人的奋斗历程说明了什么?
几代航天人艰苦奋斗,走出了自力更生、自主创新的道路,这充分说明了创新的重要性。
③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
出示图片:工业1.0——工业4.0。
回顾人类的文明史,我们不难发现其实人类的文明史就是一部创新史,蒸汽机的改良,电力的广泛应用,计算机的出现推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。
④时代的发展呼唤创新,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
2021年9月25日,孟晚舟在被加拿大无理拘押了1028天以后,终于回到祖国怀抱。
思考:孟晚舟究竟为何会在异国被监禁长达三年之久?美国为什么要费尽心机引渡一个中国公民?
播放视频《美国惧怕华为的真正原因》
通过这个视频我们可以看出:当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量,所以各个国家都开始部署实施自己的创新战略,德国实行“工业4.0”战略,美国发布最新版的《美国国家创新战略》,印度把“印度制造”列为国家战略,韩国则致力
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