第五章 第三节 棉花育苗及移栽 （教案）《农作物生产技术》（高教版第二版）同步课堂.docxVIP

《农作物生产技术》教案

课题

模块三棉花育苗及移栽

课型

理实一体

课时

1

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《农作物生产技术》教材从内容和形式上较好地体现职业教育教学改革精神。突出了“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的五个对接，具有鲜明的时代特征和职业教育特色；其中项目一为农作物生产的基础知识，项目二到项目十收编了河南省各地普遍种植和有代表性的11种农作物；其中小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、甘薯和烟草8种农作物按“项目”编写；马铃薯、芝麻和谷子3种农作物合并在最后一个项目里，按“任务”编写。

本节课内容为教材中“模块三棉花育苗及移栽”。

学情分析

知识储备：

了解棉花育苗移栽的意义

能力水平：

会棉花育苗与移栽技术

学习目标

技能目标

了解棉花育苗移栽的意义

知识目标

会棉花育苗与移栽技术

学习重难点

教学重点：了解棉花育苗移栽的意义

教学难点：会棉花育苗与移栽技术

教学方法

讲授法、演示法

课前准备

教师准备：讨论主题、学生任务书

学生准备：在线讨论、完成任务书

教学媒体

多媒体教室

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

棉花育苗移栽就是当早春气温低，还不能播种的时候，在具有增温和保暖设备的苗床里，提前播种育苗，待棉苗长到一定高度，大地气温稳定回升后再进行棉苗移栽。既能充分利用光热资源，解决粮棉争地的矛盾，也可达到棉花全苗壮苗、早发早熟的目的。

2.分发学习任务书

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示学习目标

1.提前预习内容

2.接收并查看本节课堂任务书

3.查看并记住本节任务的学习目标

1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识

活动二：

调动思维

探究新知

一、棉花育苗的意义

棉花育苗移栽就是当早春气温低，还不能播种的时候，在具有增温和保暖设备的苗床里，提前播种育苗，待棉苗长到一定高度，大地气温稳定回升后再进行棉苗移栽。既能充分利用光热资源，解决粮棉争地的矛盾，也可达到棉花全苗壮苗、早发早熟的目的。

1.有利于保全苗、齐苗育苗移栽一般都在棉苗具有两三片真叶时进行，苗大苗壮，移栽到大田后加强管理技术，基本上都能成活。即使有极少量死苗、弱苗，及时发现、立即补栽，也能达到苗全、苗齐、苗壮。

2.缓解作物争季节的矛盾，促早发春棉早种20多天，早出苗近1个月。夏棉早种近一个月，人为延长结铃时期，充分利用光热资源。比直播增产15%～20%,且成熟早。

3.有利于提高棉花的抗逆性采用育苗移栽，棉苗生长敦实健壮，抗旱、抗盐碱、抗病虫害等能力增强，棉花良性生长，易管理，省工省时，节约开支。

4.节约种子，扩大良繁系数一般亩用1~1.5kg,杂交种亩用0.35kg。

讲解棉花育苗的意义，并结合图片形式进行讲授。

按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。

活动三：

调动思维

探究新知

二、棉花育苗的类型

我国棉花育苗移栽技术经过60多年的发展，各地陆续产生了多种方法，如营养钵育苗、营养块育苗、芦管育苗、纸钵育苗、塑钵育苗、箱式育苗、方盘育苗、穴盘育苗、吸水树脂及泡沫育苗、无土(基质)育苗、水浮育苗以及有土育苗无土移栽、芽苗育苗、双苗育苗等。其中营养钵育苗移栽面积比例一直保持在30%左右。近年来，发展出来了轻简化育苗移栽的新技术，如基质育苗、穴盘育苗和水浮育苗等技术，在一定程度上实现了工厂化育苗和机械化移栽。

三、育苗技术

1.选择苗床苗床应选在背风向阳、排水良好、水源方便、无黄萎病和枯萎病、离大田较近、土壤肥沃的田块。

苗床(图5-9)宜选南北方向，宽度一般为1.2m,长15~20m,深14cm,床沿略高于地面，防床内积水，苗床面积与大田面积比为1:25左右。苗床底面要平，并撒少量敌百虫石灰粉，以防地下害虫。

2.营养土配制营养土(图5-10)应选用有机质含量高，团粒结构好，无枯萎、黄萎病的沃土，并筛除杂物。肥土按2:8的比例拌匀，并可加少量(20g/m2左右)过磷酸钙和硫酸铵(5g/m2左右)。

3.制钵或装钵

4.钵体置床

结合棉花育苗的类型讲解。

通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。

活动四：

巩固练习

素质提升

1.简述棉花营养钵育苗的主要环节及技术。

2.简述棉苗移栽的主要技术。

3.简述棉花苗床主要病害及防治。

4.简述营养钵育苗的壮苗标准。

组内合作，完成如下练习

通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。

课堂小结

作业布置

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