初中数学浙教版九年级上册：4.4 两个相似三角形的判定-教学课件第二课时 (1).pptx

两个三角形相似的判定（第二课时）年级：九年级学科：初中数学（浙教版）

复习回顾相似三角形判定的预备定理：平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似.相似三角形的判定定理1：有两个角对应相等的两个三角形相似.

复习引入思考：类比全等三角形的判定，从边角结合的角度来看，能不能判定两个三角形相似？类比全等的判定：SSS，SAS，ASA，AAS联想相似三角形的性质：对应角相等，对应边成比例

新课讲授已知：如图，在△ABC与△A’B’C’中，∠C=∠C’，求证：△CAB∽△C’A’B’.DE在△ABC的边CA上截取CD=C’A’，过点D作DE∥AB，交CB于点E则△CDE∽△CAB（______________________）相似判定的预备定理∴△CAB∽△C’A’B’.∵在△C’A’B’与△CDE中.

新课讲授两个三角形相似的判定定理2：两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似.几何语言描述：∵∠C=∠C’，∴△ABC∽△A’B’C’

例题讲解例2?如图，是用卡钳测量容器内径的示意图.现量得卡钳上A，D两端点的距离为5cm，.求容器的内径BC.∴BC=2×5=10（cm）通过寻找（构造）相似三角形，得到比例线段，求出线段长注意：“对顶角”为相似提供了一对角相等.

例题讲解例3已知：如图，点D，E分别在AB，AC上，且.求证：DE∥BC.∴∠ADE=∠B（相似三角形对应角相等）∴DE∥BC证明：注意：“公共角”为相似提供了一对角相等.看到比例线段，首先考虑相似三角形的判定2.

练习巩固练习1?如图，在△APB中，C，D分别为AP，BP上的点.若，AB=8，求CD的长.问：这里C，D的对应点分别是谁呢？C与B，D与A分别为对应点∴CD=6

练习巩固练习2?如图，在△ABC中，D是AC上一点.已知AB2=AD·AC，∠ABD=40°.求∠C的度数.证明：∴∠C=∠ABD=40°AB2=AD·AC可变形为

练习巩固练习3给一版墙报镶边,需要4cm宽的彩色纸条48cm.现有如图一张三角形彩色纸零料，其中BC=25cm,BC边上的高为20cm.小慧给出一种裁纸方法:将AB,AC分别五等分,然后如图连结两边对应的点,并以这些连结线为一边作矩形.剪出这些小矩形纸条(图中阴影部分),用来为墙报镶边.问小慧这种方法能满足这版墙报镶边的需要吗?请说明理由

课堂小结1.相似的判定定理2：两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似；2.当观察到条件出现两边对应成比例时，优先考虑判定定理2；（注意隐藏：公共角和对顶角相等）3.当条件出现比例中项的关系式时，寻找子母型相似.