新一代人工智能教育的本土探索与创新——第七届中小学人工智能教育展示活动综述.pdfVIP

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新一代人工智能教育的本土探索与创新

——第七届中小学人工智能教育展示活动综述

文_李绮华钟柏昌／华南师范大学教育信息技术学院谢作如／温州科技高级中学

2024年5月，由中国教育技术协会信息技他认为以云计算、大数据、人工智能为代表

术教育专业委员会和华人探究学习学会联合主的新技术赋能教育高质量创新发展，有效推

办、北京市教育研究院和北京第一师范学校附动了教育活动空间的升级转型[2]。清华大学社

属小学联合承办的第七届中小学人工智能教育会科学学院龚超教授指出“人工智能+教育”

展示活动在北京顺利举行。本届展示活动旨在是国家发展新质生产力的主要阵地，并针对

探讨和推广人工智能教育的优秀经验，促进我当前生成式人工智能技术的发展动向和变革

国人工智能教育的高质量发展，现场共设置了性影响，探讨了如何更好地构建人机协同的

中小学人工智能教育专家论坛、教师基本功展教学新模式。中国人民大学高瓴人工智能学

示、教研论文展示、研究课展示4项活动。来院宋睿华教授从理解、生成与交互3个维度，

自全国各地的550余名领导、专家、一线教师介绍了“文澜”多模态大模型的研发进展及

及相关企业代表参加了展示活动。其在教育领域的新应用场景，这些新工具与

新方法不仅有助于提高学习者的参与度和学

专家论坛：关注人工智能教育的创习动力，而且能够有效提升学生对知识的理

新发展解和问题解决的能力。

在我国教育、科技、人才“三位一体”建综上，人工智能技术、教育大数据挖掘、

设的进程中，以人工智能赋能的教育数字化转多模态学习分析等关键技术的深度运用，有利

型和智能化升级，正成为当下教育改革的新趋于为师生提供更高效且个性化的学情分析与规

势。中小学人工智能教育专家论坛围绕新一代划指导。创设更开放且多模态的对话环境与交

人工智能技术发展与教育模式创新开展了深入互空间，为培养学生的核心素养和高阶思维能

探讨。力提供了重要支撑。与此同时，专家学者普遍

Â人工智能技术发展与创新应用意识到，人工智能教育应用是把双刃剑，运用

随着生成式人工智能的迅猛发展，大规技术解决教育问题时，需要回归到特定的产品

模、高效率、深层次的人机协同成为趋势[1]，和应用场景，明晰技术功能的实现边界，以及

人工智能正在深刻改变着人类学习和生活的这些技术如何具体地服务于教育目标和带来教

方式。在本次论坛中，华人探究学习学会理学实践的积极变化，这是人机智能协同有效赋

事长李玉顺教授从国家教育数字化建设的角能教育的关键，也是人工智能教育应用领域未