好口才成就高情商基础基础-分享泡泡屋教案（1）.docx

高情商赋能好口才好口才成就高情商

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基础阶下册

第十一课（1）分享泡泡屋

教学目标：1.练习舌根音g、k、h字词。

幼儿能够形象的表演出剥糖果的过程。

能够掌握主持汇报演出的技巧。

教学重点：掌握主持汇报演出的技巧。

教学难点：能够背诵稿件并主持节目。

教学用具：PPT课件、糖果。

第1课时（50分钟）

教学活动：

破冰游戏站（5分钟）

1自我介绍

师：欢迎大家来到YYY情商口才课堂，我是XX老师。非常开心见到在座的小朋友们，在上课前，我们一起来玩一个小游戏，游戏的名字叫反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

2.奖励机制

（1）分组。教师把学生分成红星组与蓝星组。

（2）看哪组的小星星最先达到制高点，哪组获胜，获胜组每人得2个蓝莓贴画。

科学发声屋（5分钟）

师：小朋友们，在上课前，我们一起来跟随音乐做口部操。大家都非常棒！

师：今天，我们来先来复习一下之前学过的舌根音。谁还记得分别有哪些？舌根音分别是g、k、h。今天老师就要考考大家，老师这里有一些关于舌根音的词语，看谁能正确读音。下面，一起来看关于舌根音g的词语。唱歌、白鸽、西瓜，谁来挑战一下，将这三个词语标准的读出来。再来看舌根音k，快乐、开口、看见，谁来挑战？再来看舌根音h，回家、花朵、寒冷，谁来挑战？

表演大本营（10分钟）

过渡语：老师手里有很多的糖果，有不同的打开方式，你们会剥糖果吗？我们一起来把糖果剥开好不好？

师：我看到大家都非常聪明，每个人剥糖果的方法都不一样，下面，老师要把糖果收起来，现在我们在座的小朋友，一起来表演一下，你是如何剥糖果的，让其他的小朋友来猜好不好？

指导策略：

小朋友分别上台表演剥糖果，注意表演剥糖果的细节。

星光梦工厂（30分钟）

过渡语：小朋友们，刚刚表现都非常优秀，在放学前我会把糖果分享给大家。今天，我们要学习的是汇报演出的主持，小朋友们，你们想不想做主持人呢？我们把今天的内容学会，我们每一位小朋友都可以成为主持人。

师：首先我们先来复习一下主持人在主持时要注意哪些？

1.主持人上台前整理仪表。

2.自信大方面带微笑走向舞台。

3.走到舞台中间，站好后开始主持节目。

4.没有主持词时要手握话筒，不乱放，不试音。

5.主持完女士优先下台。

师：下面老师分组，两个小朋友一组搭档，上台主持，我们先不说主持词，先来熟悉一下上台流程和注意事项。

师：接下来请小朋友们欣赏老师带给大家的汇报主持。

1.教师示范表演汇报主持，小朋友们欣赏。

2.教师注音学生不认识的字。

指导策略：

1.教会学生为让他送去鼓励的掌声，节奏：12/123,12/123；口号：棒棒，你真棒！

2.教师要对学生的主持做指导性评价，先鼓励说优点，再指出不足，关键部分教师可再示范一遍，让学生再跟学一遍，在学生上台时，注意细节，走姿、站姿以及眼神和面部表情。

3.教师利用下课时间可辅导一下识字少的学生，保证每一位学生认识每一个字，不认识的字注音。

师总结：这节课我们练习了舌根音的字词。我们还表演了剥糖果，学会了主持流程和主持时的注意事项。

师：好，下课休息，下节课有更精彩的内容等着大家。

第2课时（35分钟）

星光梦工厂（30分钟）

过渡语：小朋友们，刚刚都非常棒，很多小朋友非常认真，利用下课时间在练习主持词。

师：接下来请小朋友们再来欣赏一次老师带给大家的汇报主持。

1.教师示范表演汇报主持，小朋友们欣赏。

2.教师逐句教主持词并配上动作。

A:敬爱的老师

B:亲爱的大朋友、小朋友们

合：大家下午好！

A:鲜花播种清香，收获赞扬；

B:春天播种绿意，收获生机；

A:红日播种阳光，收获温暖；

B:我们播种勤奋，收获成功的能量！

A:今天我们齐聚在这里，把精彩的节目送给现场的观众们。

B:为了这次汇报演出，每位小朋友们都精心准备，我们拭目以待。

合：掌声有请我们的小明星们闪亮登场。（做出指引的手势，指向准备上台的方向）

3.分组上台表演。

师：每位同学上台表演提示：1.问好；2.自我介绍；3.表演文本内容；4.谢幕。

规范要求：大家好！我是主持人XXX。……谢谢大家！（鞠躬，下台）

指导策略：

1.可分组搭档练习，教师给予指导，强调学生主持时声音大声但却不能用力喊，要时刻保持微笑，站姿标准。

师：大家都表现的非常棒，我们课下要回家把主持词背下来哦，上课时老师说大家表现得非常好，把糖果分享给大家，下面老师来发糖果，下次也请小朋友们带自己的东西分享给老师和同学好不好？

六、