人教版化学九上第七单元燃料及其利用大单元教学设计.pdfVIP

第七单元燃料及其利用单元整体教学设计

燃料及其利用

学科九年级化学总课时

本单元主要的化学概念：

（1）燃烧和燃烧的条件；

（2）灭火的原理和方法；

（3）易燃物和易爆物的安全知识；

单元第七单元

（4）化学反应中的热量变化；

教学燃料及其利

（5）化石燃料的利用；单元授课人

主题用

（6）合理利用与开发化石能源；

（7）使用燃料对环境的影响；

（8）能源的利用与开发。

（9）

本单元教学内容：本单元教学内容：

课题1

本课题主要内容是燃烧条件和灭火原理，更倾向于化学在实际生活中的应用。通过实验、

观察、分析、得出结论，使学生认识到化学在生活中无处不在，本课题内容将化学知识与社

会知识相联系，突出化学在科技、生活、社会中的作用，体现了化学的应用价值，体现了化

学知识的重要性。本节内容对于以前知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫的作用，

起到承上启下的作用。

课题2

本课题主要内容是燃料的合理利用与研究，通过上一单元的学习，我们了解到燃料的不

节制不合理的使用会增强温室效应，影响自然环境与人类的生产生活。本课题继续深入研究

单元

燃料以及其他能源的合理利用。综合性较强，并且进一步培养学生的社会责任意识，学习化

内容

学，了解化学，应用化学的意识。树立实事求是，认真严谨的科学态度。

本单元内容的逻辑结构：

本单元主要学习燃料的燃烧和灭火原理，以及对燃料的合理利用与开发。紧接上一单元

先学习燃烧和灭火，注重实际生活与化学知识的紧密结合。先从实验探究开始学习燃烧的条

件以及灭火的原理，透过现象研究其本质，充分理解物质的性质和用途之间的联系，再进一

步学习易燃易爆物的安全知识，提高安全意识。了解化石燃料的资源现状，了解化石燃料额

开发和利用，珍惜化石资源，树立保护环境意识，通过氢气的制取实验，探究对新能源的开

发和利用，将理论应用到实际，培养学生将具体与抽象相结合的能力，逻辑思维能力，培养

学生善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。学生善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。

本单元内容可开发的教学活动与资源：本单元内容可开发的教学活动与资源：

本单元的内容多以实验探究活动进行教学，将课堂还给学生，让学生参与其中，体会化

学是一门以实验为基础的学科，这样既调动了学生的学习兴趣，又能使化学知识的学习更加

深刻。创设情境，通过化学实验探究燃烧的条件和灭火原理，透过现象学习本质，并加以总

结，解决实际问题，让学生更为立体的感受化学对人类生活的影响和意义，并树立消防安全

意识，认识到节约使用化石燃料的重要性，树立环保意识。

本单元教学重点：本单元教学重点：

燃烧的条件；灭火的原理和方法；化学反应伴随着能量变化；化石燃料的用途及燃烧对

环境的影响；合理利用和开发能源的重要性。

本单元教学难点：本单元教学难点：

由燃烧的条件推理出灭火的原理和方法；认识化学反应中伴随能量的变化，既有放热反

应又有吸热反应；树立辩证认识问题的意识。

通过前面的学习，和日常生活中的经验，学生已经接触过燃烧，物质带氧气中燃烧的现

象，也听说过火灾的相关报道，知道物质燃烧需要氧气，需要可以燃烧的物质，但是对于燃

烧的条件，并没有规范性的说法，本单元就通过实验探究，引导学生在探究中，总结燃烧的

条件，以及应用燃烧的条件如何去灭火，学习常见的灭火知识，提高消防安全意识