亲子观察课-早教课程 一阶-拿红花.docx

YYY托育亲子观察课——早教课程

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拿红花

课程级别

一阶

月龄

9个月

课次

第20课

课时

45～60分钟

活动目标

1.训练婴幼儿抓握动作。

2.训练婴幼儿四肢协调性。

活动准备

活动

教具

活动1：Hello宝贝（5分钟）

无

活动2：律动宝贝（10分钟）

①亲子抚触操音乐②被动操音乐

活动3：国学宝贝（5分钟）

①20.朗诵版《三字经》

②20.韵律版《三字经》

活动4：智慧宝贝（10-15分钟）

绢花若干

活动5：健康宝贝（10-15分钟）

阳光隧道

活动6：育儿课堂（3分钟）

活动7：再见宝贝（2分钟）

伴奏音乐《再见歌》

活动过程

活动1：Hello宝贝

1.活动指导：

宝宝转圈

方法:从一边开始，妈妈抱婴幼儿转一个大圈后坐下介绍婴幼儿的名字，一个接一个进行。

2.家长提示：

由于婴幼儿年纪小,可由家长辅助介绍,说出婴幼儿的姓名、性别、月龄等。(在为婴幼儿做自我介绍时，一定要辅助婴幼儿做相应动作,如拍着胸脯表示“我”,这是增加婴幼儿自我意识的关键动作。)

活动2：律动宝贝

1.活动指导：

（1）亲子抚触操-胸部抚触

①双手放在宝宝的两侧肋缘，先是右手向上滑向宝宝右肩，复原；换左手，方法同前。做6个节拍。?????

②双手放在宝宝的两侧肋缘，先是右手向上滑向宝宝右肩，复原。换左手上滑到宝宝左肩，复原。重复3-4次。妈妈边抚触边念：摸摸胸口，真勇敢，宝宝长大最能干!

家长提示：

抚触时双手的力量要均匀、轻柔，以宝宝不疼不痒为准。胸部抚触可以顺畅呼吸循环。

（2）婴儿被动操

婴儿被动操：（见附件一）

2.家长提示：

长期坚持这样的训练，可以锻炼婴幼儿的前庭平衡觉，防止感统失调。回家后可以继续帮助婴幼儿做类似的动作，每天至少1次。

活动3：国学宝贝

1.活动指导：

教师引导妈妈把婴幼儿放在自己的膝上。

教师播放诵读版音频，妈妈跟读《三字经》，诵读版三字经速度慢，妈妈跟读3遍，让婴幼儿观察口型，刺激婴幼儿的学说话欲望。

教师播放韵律版音频，妈妈唱读《三字经》，并帮助婴幼儿有节奏地伸展自己的手臂，感受音韵之美的同时，进一步增强语言感受力。一共进行3遍。

感受《三字经》内容为：

我周公作周礼著六官存治体

大小戴注礼记述圣言礼乐备

注：不用向家长解释《三字经》中每句话的含义，本环节的目的是培养婴幼儿对语言的感受力及对古文的感性认识。

2.家长提示：

《三字经》音阶少，合辙押韵，容易引起婴幼儿的注意，可在婴幼儿睡前继续念读给婴幼儿听。（在家里家长和婴幼儿面对面朗诵时,要注视婴幼儿的眼睛,使婴幼儿集中注意力。）

活动4：智慧宝贝

拿红花

1.活动指导：

⑴教师向婴幼儿介绍红色的绢花。

⑵家长让婴幼儿来摸一摸绢花。

⑶家长把花放下，让婴幼儿抓起绢花。

2.家长提示：

家长可以把花团小，让婴幼儿抓花；绢花放大，婴幼儿张开五指去抓花。

活动5：健康宝贝

运动示意图

①②

①

②

阳光隧道

1.活动指导：

⑴阳光隧道放在地垫上，教师讲解如何进行活动。

⑵教师带领一位婴幼儿示范爬隧道。（家长能钻，请家长和婴幼儿一起钻过隧道。）

⑶教师引导家长与婴幼儿分两队进行爬隧道活动。

2.家长提示：

⑴教师在入口处引导宝宝爬到隧道中，家长在出口处吸引宝宝，让宝宝向前一直爬行。

⑵家长根据爬行情况可以用宝宝喜欢的玩具逗引他。

活动6：育儿课堂

1.育儿课堂-“学习听和说”

9～10个月是婴幼儿学画话的萌芽阶段，这时语言能力的增长最快，是最善于模仿的时期，也是加紧进行语言训练的好时机。婴幼儿开口说出第一批词来的缓慢，而他们对词的理解进展迅速。他可能学会几十个词义，却只能说出1～2个词。如果婴幼儿将满一周岁时只能说出1～2个词，也不要认为他说话晚，其实，他在听，在学着理解。

2.早教课程总结

教师组织家长和婴幼儿围坐休息，总结今日课程，可以让婴幼儿在活动后调整呼吸，安抚婴幼儿情绪。

活动7：再见宝贝

1.活动指导：

家长抱婴幼儿一起唱9月《再见歌》，并学教师做动作，也可以随机做动作。

歌词：

Goodbyetoyou

Goodbyetoyou

好朋友再见再见再见

让我们一起挥手

挥手挥手再见

让我们下次再见面再见

2.家长提示：

这一环节的设计是向婴幼儿渗透人际交往与礼仪方面的认知。