八年级音乐教案教案模板第三周 .pdfVIP

寨乐乡寨乐中学学校2014—2015学年度第一学期

八年级2345678班音乐学科备课教案

任课授课2014年9月17日

张建课型唱歌

教师时间第3周星期三

授课

唱歌《手拉手》课时共1课时，本节是第1课时

内容

一．情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认

识，感受人类追求大同的精神。

二．过程与方法：运用导入，观察比较，多媒体音响与钢琴伴奏相结合等方法，

教学引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题，解决问题，推进教学进程，完成教学

三维

目标任务。

三．知识与技能：能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲，能区分不同的演唱形

式（领唱，合唱）并体会各种演唱形式所起的效果以及作用，体验歌曲旋律进行中

以级进与同音反复为主和以跳进为主的特点。

教学

有表情地，准确完整地学唱《手拉手》。

重点

教学

体验不同的演唱形式所达到的效果，简单分析歌曲的旋律进行特点。

难点

教学方法或

以学生为主体，引导的方法

教学手段

教具准备或

多媒体课件和音乐教材

媒体使用

主要教学过程设计

一．导入《我和你》

师：大家暑假都看了奥运会吧？生：看了！„„

师：第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象，在这次奥运会上中国体育健

复习或儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。（教师边讲边慢慢走向钢

新课导

入琴）在奥运会期间产生了许多脍炙人口的奥运歌曲，它们中不乏优秀的作品，词曲之

间寄予了人们对奥林匹克运动会的憧憬以及对世界和平的美好愿望。而最终被定为北

京奥运会主题歌的是在开幕式上由刘欢，莎拉布莱曼演唱的这首歌曲话刚落音，

《我和你》的优美旋律回荡在教室的每个角落。。。（弹奏完毕），大家能说出这首

歌的名字吗？生：《我和你》！„„

师：好。现在我们来欣赏视频，重温开幕式当天《我和你》的旋律回响在鸟巢时

每个人心中的奥林匹克之梦„„请大家跟着轻声哼唱。播放开幕式中《我和你》

的视频。播放完毕

师：多么优美的旋律，它是含蓄的中国人对百年奥林匹克梦圆的欣喜之情的婉约

表达，更以它特有的方式向世人传递着一种声音：地球村永远是一家。

二．对比引出主题《手拉手》

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体验大会

师：在你们的心目中，除了《我和你》，什么样的歌曲最能体现奥林匹克精神？

（提示：可以从音乐的风格，情绪等方面进行思考）生：（答略）

师小结：众所周知，奥林匹克运动有句著名的格言：“更高，更快，更强。”用

音乐来表现这样一句格言的话，大家首先想到的会是节奏性，动力性比较强的进行曲。

《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

有一首歌曲，与《我和你》的含蓄婉约风格不同，它既把“更高，更快，更强”

的口号用音乐来唱响，又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它