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《先进制造技术》教学大纲

适用范围：2022级本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论24学时，实验8学时）

先修课程：机械原理、机械制造技术、机械设计等

后续课程：机电综合创新设计

适用专业：机械电子工程（专升本）

开课单位：机械工程学院

一、课程说明

《先进制造技术》是机械电子工程专业的一门专业选修课。通过本课程学习，使学生全面了解制造技术的现状与发展趋势，掌握先进制造技术方法，先进制造工艺，先进制造技术系统管理技术，掌握和了解现代制造技术的发展情况和技术前沿，了解先进制造技术的应用情况和场合，了解先进制造技术对推动制造技术发展的重要性，了解和掌握先进制造技术的各种新思想、新方法、新技术，拓展学生的知识面，为学生今后从事技术工作或管理工作打下基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：能正确分析国内外制造业的发展和市场需求；掌握各种制造模式的原理和作用，根据生产条件确定生产节拍、工艺流程和程序；了解各种先进制造工艺技术的原理、适用范围和优缺点，能够根据零件要求选择正确的先进制造技术；具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。

课程目标2：掌握制造技术领域现代设计、加工、控制、制造的综合思维方法；学生具备独立思维能力、创新能力和合作能力；具备先进制造技术新思想、新方法的多学科融合能力和应用能力。培养作为一名机械工程专业技术人员必须具备的刻苦钻研和锲而不舍的学习精神，严谨的科学态度和积极向上的价值观，为未来的专业深造和工作奠定坚实的基础。

三、课程目标与毕业要求

《先进制造技术》课程教学目标对机械电子工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

3.设计/开发解决方案：能够设计针对机械电子工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机电系统及单元（部件）和装备，制定相关制造工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素

3．1能针对特定需求确定复杂机械工程问题的设计目标。

3.5能对设计及工艺方案进行优化、优选，体现创新意识。

课程目标1：能正确分析国内外制造业的发展和市场需求；掌握各种制造模式的原理和作用，根据生产条件确定生产节拍、工艺流程和程序；了解各种先进制造工艺技术的原理、适用范围和优缺点，能够根据零件要求选择正确的先进制造技术；具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。

M

6.工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计、机械制造、机电控制等工程实践和复杂工程解决方案对社会进步、人类健康、公共安全、法律法规以及文化传承的影响，并理解应承担的责任。

6．1理解与机械工程领域相关的技术标准体系、法律法规、知识产权和产业行业政策。

6.2能针对机械工程实践和解决方案的不良影响提出改进意见。

课程目标2：掌握制造技术领域现代设计、加工、控制、制造的综合思维方法；学生具备独立思维能力、创新能力和合作能力；具备先进制造技术新思想、新方法的多学科融合能力和应用能力。培养作为一名机械工程专业技术人员必须具备的刻苦钻研和锲而不舍的学习精神，严谨的科学态度和积极向上的价值观，为未来的专业深造和工作奠定坚实的基础。

H

注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.绪论

（1）制造业的起源和发展

（2）先进制造技术的提出和进展；

（3）先进制造技术的内涵和体系结构

（4）先进制造技术的发展趋势。

教学要求：掌握制造系统的定义和内涵；

理解并熟练掌握先进制造技术的定义、内涵及体系结构；了解先进制造技术的提出及工业化国家制造业的发展战略；了解先进制造技术的发展趋势、先进制造技术的技术前沿。

重点:现代制造业面临的时代背景，我国先进制造技术的发展概况。

难点:先进制造技术的内涵和范畴。

2

1、2

2.现代设计技术

（1）现代设计技术的内涵和体系结构

（2）计算机辅助设计技术

（3）现代设计方法-优化设计、可靠性设计、价值工程、逆向设计、绿色设计、模块化设计、面向对象的设计DFX；

教学要求：了解CAX相关软件相关功能和特点；了解现代设计技术的现状和趋势；掌握模块化设计和面向对象的设计DFX的要点。

重点:模块化设计技术、计算机辅助设计和计算机辅助工艺规程设计。

难点:面向对象的设计DFX。

4

1、2

3.先进制造工艺技术

3.1概述

3.2成型