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2江南课堂实录
一上2江南课堂实录
教材分析
《江南》是新修订部编教材一年级上册第五单元的一首采莲诗歌,第五单元的学习主题是:四季之美。诗歌语言简洁明快、意境优美隽永、朗朗上口,易懂易记,其欢快的节奏深受学生喜爱。诗歌的前两句写了江南水乡又到了适宜采莲的季节,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,非常繁盛。不仅景色秀丽,而且莲子丰收。后五行采用反复咏唱的方式,勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面,而“戏字展现出了小鱼在水中灵动敏捷、欢乐活泼的可爱形象。
教学目标
1.基础目标
通过联系字理、链接生活、创设情境等多种方法会认“江、南、东、西、南、北、莲、采、间”等生字和三点水、草字头两个新偏旁。学习正确流利朗诵古诗。
2.发展目标
在识字、想象、朗读中感受莲之茂,感受江南夏季之美。
3.表达目标。
能根据诗歌的内容介绍采莲时的美景。
教学重点
通过联系字理、链接生活、创设情境等多种方法会认“江、南、东、西、南、北、莲、采、间等生字和三点水、草字头两个新偏旁。
教学难点
在识字、想象、朗读中感受莲之茂,感受江南夏季之美。
教学过程
单元主题导入
师:孩子们,第五单元的学习主题是:走进自然,欣赏四季之美,昨天我们在第一站:识秋,体验了秋天的变化之美,今天我们来到第二站:游夏天,打卡美丽的江南。
活动一寻江南
1.书写课题,课题中识字。
师:请伸出你聪明的小手指和老师一起写写它的名字,我的身后有无数智慧的小手在跟着老师写哪!(板书课题,江左右结构,南上下结构)(看屏幕)
师:谁来试着拼一拼,读一读它的名字。
学生书空。
师:“江”三拼音节,(写jiangnan)南是前鼻音,nan。jiang是三拼音节,读的时候要注意声轻介快韵母响,你真了不起。跟着老师再来读该(齐读)谁来当个小老师领读一下。(你真是一个勇敢优秀的小老师)谁还想读?(你来---你读的很正确,你来---你的声音真洪亮)大家一起拼读。
(手指江字)“江字宝宝给我们带来了一个新的偏旁朋友,就是“三点水”(手拿卡片让学生读)我们一起来叫叫它的名字吧!三点水的朋友可多了,你瞧,这样浩浩荡荡的就是江,这样清澈见底的就是河,这样水平如镜的就是湖,这样惊涛骇浪的就是海。声音洪亮的小朋友跟我一起读。(读江、河、湖、海)孩子们你们发现了吗它们都有——对,那带有三点水的字与什么有关?
生:他们与水有关。
师:你真是个小机灵鬼!孩子们开动你的小脑瓜想一想,还有哪些字也有三点水。
生:眼泪的“泪。
生:出汗的“汗”。
生:我的名字里有“涵”,也带有三点水。
师:通过“三点水”我们一下子知道了这么多的汉字,中国的汉字可真有意思。
2.寻找江南,认识“东、西、南、北。
师:认识了“江”字,我们再来读读课题。(直接读,不拼)孩子们的声音真洪亮,江南在哪里呢?我们一起来地图上找找它!这是我们中国的地图,它像一只雄赳赳,气昂昂的——
生:大公鸡。
师:要想找到江南的位置,老师告诉你们一个小秘诀,孩子们请站起来,跟着老师一起做:面向地图,上面是北,下面是南,左边是西,右边是东。这是四个方位词,谁愿意当个小老师,领着大家读一读。
师:你真是一位聪明又勇敢的小老师,掌声送给他。谁会读,请你来——你——你——你——,这么多的孩子都想读,来,我们开火车读。
师:火车开得又快又平稳,你们真了不起。这是四个方位词,孩子们,在生活当中你们在哪里见到过这些生字宝宝呢?
生:我在看故事书见过。
师:你真是爱读书的好孩子。
生:我在街上的路牌“西大街”,还有我去北京,也在路牌上看到过。
师:你真是生活的有心人。
生:我在我们家车的导航上。
师:你也是生活的有心人。
师:小朋友们知道的可真多啊。生活是我们的识字大课堂,我做生活的有心人,生活中处处都是我们的识字加油站。认清了方向,现在我们再来找找江南的位置。这就是我们中国流水量最大的河(教师画出长江的位置,让孩子们上台来找找长江的位置)看来你用心听讲了,江南一般指长江中下游以南的地方,你瞧,地图上蓝色部分就是江南所在的地方。
活动二游江南
1.游莲池。
(1)看插图。
师:孩子们,这就是江南,河流一条连着一条,池塘一座连着一座,小桥流水,多美呀!今天我们也划着小船游美丽的江南。请轻轻打开你们的语文课本,翻到第58页,首先
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