精编黑龙江省齐齐哈尔市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库汇编.docxVIP

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专业精品黑龙江省齐齐哈尔市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

精编黑龙江省齐齐哈尔市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库汇编

第I部分单选题(50题)

1.下列选项中,属于狭义的人力资源规划的是()。

A:员工薪酬激励计划

B:员工职业生涯规划

C:人员晋升计划

D:人员培训开发计划

答案:C

2.管理人员心智能力培训开发的内容不包括()。

A:工艺流程

B:心理素质

C:价值观

D:思维方式

答案:A

3.面试考官衡量应聘者的素质时,应考虑的前提因素是()。

A:公司发展战略

B:应聘者的发展潜力

C:公司岗位需求

D:应聘者的能力水平

答案:C

4.为了提高笔试试题的系统性、全面性、科学性、有效性和正确性,必须根据企业人员的招聘规划编制技术类、管理类和技能操作类岗位的()

A:《考试大纲》

B:《考试分析》

C:《考试指导》

D:《考试预测》

答案:A

5.培训的印刷材料中,()是培训中的指导和参考材料。

A:培训者指南

B:工作任务表

C:岗位指南

D:学员手册

答案:D

6.技术薪酬是以应用知识为基础的薪酬,主要应用于()员工。

A:蓝领

B:绿领

C:白领

D:金领

答案:A

7.()是一种训练企业管理人员快速有效地处理日常文件和事务的方法。

A:事件过程法

B:无领导小组讨论法

C:角色扮演法

D:一揽子事件法

答案:D

8.劳务派遣单位的注册资本不得少于()。

A:300万元

B:50万元

C:200万元

D:100万元

答案:C

9.假如主管在安排工作时,总与你对工作的理解不一致。而你凭借多年工作经验,你认为自己的理解是正确的,而主管对工作的认识和安排多有不妥。你会()。

A:找主管进一步协商

B:按自己的理解做事

C:按照主管的要求做事

D:和同事沟通,按同事的意见办事

答案:C

10.以下有关人力资本投资的表述,错误的是()。

A:投资主体可以是国家或个人

B:投资对象是人

C:是一种非生产性投资

D:投资直接提高人的劳动生产能力

答案:C

11.在面试评价阶段,运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行()比较。

A:同一指标

B:多个指标

C:横向

D:纵向

答案:C

12.为提高绩效管理质量和水平,应在绩效管理方式方法上,提高考评者的()。

A:认知理解度

B:精确度

C:过程关注度

D:认同度

答案:A

13.()是指员工自身心理上感受到的社会和心理方面的回报。

A:内部回报

B:外部回报

C:间接回报

D:直接回报

答案:A

14.在企业成熟期,企业培训课程设计应以()为重点。

A:提高创业者的营销公关能力

B:提高中层管理人员的管理能力

C:建设企业文化

D:提高管理者的管理观念和技能

答案:C

15.评价中心方法被认为是当代人力资源管理中识别有才能的()最有效的工具。

A:基层员工

B:统治者

C:技术人员

D:管理者

答案:D

16.()要求参加者事先准备一些问题,而且要掌握提问和聆听的时机。

A:双向倾听式面谈

B:单向劝导式面谈

C:绩效指导面谈

D:绩效计划面谈

答案:A

17.()面谈是在一次面谈中,采取灵活变通的方式,从一种面谈形式转换过渡到另一种形式的面谈。

A:综合式绩效

B:双向倾听式

C:单向劝导式

D:解决问题式

答案:A

18.在单位工作时,你会()。

A:怕有人说三道四,不敢多与异性同事交往

B:怕影响工作,即使对要好的同事,说话也会注意分寸

C:怕信息传导错误,不在背地对人评头论足

D:怕领导挑剔自己的工作,总是躲避与同事说话

答案:B

19.下列关于劳务派遣的说法,不正确的是()。

A:雇员是被派遣的劳动者

B:本质是劳动力的雇用和使用相统一

C:是一种组合劳动关系

D:雇主是劳务派遣单位

答案:B

20.以下不属于员工动态特征的是()。

A:员工自我保护机制

B:员工学习

C:员工激励

D:员工的成熟和发展

答案:B

21.在动态组织设计理论中。()所研究的内容占有主导地位。

A:近代组织设计理论

B:静态组织设计理论

C:古典组织设计理论

D:现代组织设计理论

答案:B

22.人力资源管理的首要环节是()。

A:人力资源规划

B:人员招聘

C:人员配置

D:招募

答案:B

23.可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()

A:当量量化

B:类别量化

C:等距量化

D:模糊量化

答案:A

24.()是指直接或间接影响和作用于培训活动的

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