4.1　二项分布 第1课时　二项分布.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

4.1二项分布课前预习 课中探究 备课素材探究点一对二项分布的理解探究点二n重伯努利试验中事件发生的概率探究点三二项分布的简单应用第1课时二项分布

【学习目标】1.通过具体实例,了解伯努利试验.2.掌握二项分布及其概率公式,并能解决简单的实际问题.

知识点一n重伯努利试验课前预习两个相互对立的结果独立重复n次相互独立1.伯努利试验的概念只有的试验叫作伯努利试验.?2.n重伯努利试验的定义及特征(1)定义:一般地,在相同条件下重复做n次伯努利试验,且每次试验的结果都不受其他试验结果的影响,称这样的n次试验为n重伯努利试验.?(2)特征:①同一个伯努利试验重复做;?②各次试验的结果.?

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)在伯努利试验中,关注的是事件A是否发生,而在n重伯努利试验中,关注的是事件A发生的次数. ()(2)n重伯努利试验中每次试验只有发生与不发生两种结果. ()(3)进行n重伯努利试验,各次试验中事件A发生的概率可以不同. ()√√×课前预习

课前预习知识点二二项分布?X~B(n,p)一般地,在n重伯努利试验中,用X表示这n次试验中成功的次数,且每次成功的概率均为p,则X的分布列可以表示为.若一个随机变量X的分布列如上所述,则称X服从参数为n,p的二项分布,简记为.?

?√×课前预习

例1判断下列随机变量X是否服从二项分布,如果服从二项分布,请写出其参数n,p分别是什么.(1)投掷一枚质地均匀的骰子5次,X为点数6出现的次数;(2)从装有除颜色外完全相同的5个红球和5个白球的袋中,有放回地随机摸球,直到摸出白球为止,X为摸到白球时的摸球次数;(3)命中率为0.6的射手甲对同一目标进行10次射击,X为甲命中目标的次数;(4)100件产品中包含10件次品,有放回地随机抽取5次,每次抽取1个,X为抽到次品的件数.探究点一对二项分布的理解课中探究

课中探究?

变式(多选题)下列随机变量X服从二项分布的是 ()A.将一枚质地均匀的硬币抛掷1次,正面向上的次数XB.将一枚质地均匀的硬币连续抛掷3次,正面向上的次数XC.从7名男同学3名女同学中选出5名优秀学生,选出的女生的人数记为XD.某运动员罚球2次,每次罚球的命中率都是0.6,记罚球命中的次数为XABD课中探究[解析]二项分布需满足如下条件:每次试验只有两种结果(事件要么发生,要么不发生);n次试验相互独立;每次试验中,事件发生的概率是一个常数;随机变量是这n次独立重复试验中事件发生的次数.很显然A,B,D都满足上述条件,C选项不满足n次试验相互独立,故C中的X不服从二项分布.故选ABD.

[素养小结]判断随机变量X是否服从二项分布的方法:(1)要看试验是否再相同的条件下可以重复进行;(2)每次试验是否相互独立,互不影响.课中探究

例2将一枚质地均匀的硬币重复抛掷6次,求:(1)恰好出现4次正面朝上的概率; (2)正面朝上最多出现2次的概率;(3)至少出现一次正面朝上的概率.探究点二n重伯努利试验中事件发生的概率课中探究?

?B课中探究?

D课中探究??

[素养小结](1)n重伯努利试验的关注点判断时注意各次试验之间是相互独立的,并且每次试验的结果只有两种(即要么发生,要么不发生),在任何一次试验中某一事件发生的概率都相等,然后用相关公式求概率.(2)利用二项分布求解“至多”“至少”“否定性”问题的概率时,一般转化为几个互斥事件发生的概率的和,或者利用对立事件求概率.课中探究

?探究点三二项分布的简单应用课中探究?

课中探究?X0123P

?课中探究?X0123P

[素养小结]二项分布的实际应用问题的求解步骤:(1)根据题意设出随机变量;(2)分析随机变量是否服从二项分布;(3)求出参数n和p的值;(4)根据二项分布的概率计算公式求解.