第4课《古代诗歌四首-观沧海》教案2021-2022学年部编版语文七年级上册.pdfVIP

第4课《古代诗歌四首-观沧海》教案

2021-2022学年部编版语文七年级上册

一、教学内容

第4课《古代诗歌四首-观沧海》教案，选自2021-2022学年部编版语文七年级上册。本节

课主要围绕以下内容展开：

1.诗歌背景：介绍诗人曹操及其创作《观沧海》的时代背景。

2.诗歌朗读：指导学生正确朗读《观沧海》，感受诗歌的节奏和韵律。

3.诗歌解析：详细解析《观沧海》的字、词、句，理解诗歌的意象、意境和寓意。

4.诗歌主题：探讨《观沧海》所表达的诗人情感和哲理。

5.艺术特色：分析《观沧海》在表现手法、修辞手法等方面的特点。

6.诗歌鉴赏：培养学生对古代诗歌的鉴赏能力，激发学生对文学作品的兴趣。

本节课旨在让学生深入理解《观沧海》这首古代诗歌，提高学生对古代诗歌的鉴赏能力和文

学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生对古代诗歌的鉴赏能力，培养审美情趣，学会品味文学作品的艺术魅力。

2.增强学生对汉字文化的认同感，提高文化自信，深入理解中华民族优秀传统文化。

3.培养学生的思维能力，通过分析、综合、评价等思维活动，深入挖掘诗歌的内涵和哲理。

4.提高学生的表达交流能力，学会运用诗歌表达个人情感和观点，增进人际交流。

5.培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣，养成探究性学习习惯，为终身学习打下坚实

基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《观沧海》诗歌的背景及诗人曹操的情感表达，把握诗歌的主题。

-掌握《观沧海》中的关键字词、句式结构及其意义。

-鉴赏《观沧海》的艺术特色，如韵律、意象、修辞手法等。

-学会通过朗读、分析、讨论等方式深入解读古代诗歌。

举例解释：

-诗歌背景：通过讲解曹操的创作背景，帮助学生理解诗歌产生的时代环境，从而更好地把

握诗歌的主题。

-关键字词：如“沧海”、碣石“”等，解释其在诗歌中的具体含义，以及如何影响诗歌的整体

意境。

-艺术特色：分析“水何澹澹，山岛竦峙”等句子的韵律美和意象美，理解古代诗歌的艺术魅

力。

2.教学难点

-诗歌中一些生僻字词的理解与运用。

-诗歌深层意境和寓意的挖掘，尤其是对诗人情感和哲理的理解。

-学生对古代诗歌艺术特色的鉴赏能力培养，如何从现代视角欣赏古代文学作品。

-学生在理解诗歌内容的基础上，进行个性化表达和创造性解读。

举例解释：

-生僻字词：如“沧海”、碣石“”等，对于七年级学生来说可能较为陌生，需要通过直观的图

片、动画等辅助教学手段帮助学生理解。

-意境和寓意：引导学生通过诗歌中的具体描绘，如“秋风萧瑟，洪波涌起”，去体会诗人面

对大海时的壮阔胸怀和豪情壮志。

-艺术特色的鉴赏：通过对比现代文学作品的创作手法，让学生认识到古代诗歌的独特之处，

并学会欣赏。

-个性化表达和创造性解读：鼓励学生在理解诗歌的基础上，运用自己的语言和想象力，进

行诗歌改写或创作，提高学生的创新思维能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代诗歌四首-观沧海》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有观察过大自然，感受到它的壮丽和力量？”这个

问题与我们将要学习的诗歌密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，

让我们一同探索诗人曹操如何通过诗歌表达对大海的敬畏之情。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《观沧海》的基本内容。这是一首描绘大海的诗歌，通过

丰富的意象展现了诗人对自然的感悟。诗歌的重要性在于它不仅反映了诗人的情感，也体现

了古代人对自然界的认识和敬畏。

2.案例分析：接下来，我们来看《观沧海》这首诗。分析诗中的关键字词和句子，如沧“海”、

“秋风萧瑟”，理解诗人如何通过这些词汇描绘出壮阔的海景。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌的意象和修辞手法这两个重点。对于

难点部分，我会通过对比现代描写自然的作品，帮助学生理解古代诗歌的独特魅力。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《观沧海》相关的自然现象或情感

体验。

2.诗歌创作：为了加深理解，我们将尝试创作一首小诗，模仿《观沧海》的风格和手法，

描绘自己心中的自然景观。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作的诗歌。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何