1.1　椭圆及其标准方程.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

1.1椭圆及其标准方程课前预习 课中探究 备课素材 探究点一椭圆的定义探究点二椭圆的标准方程探究点三点和椭圆的位置关系

【学习目标】1.了解椭圆的实际背景.2.经历从具体情境中抽象出椭圆的过程.3.掌握椭圆的定义及椭圆的标准方程.

知识点一椭圆的定义课前预习和大于|F1F2|椭圆的焦点椭圆的焦距2a1.平面内到两个定点F1,F2的距离之等于常数()的点的集合(或轨迹)叫作椭圆.这两个定点F1,F2叫作,两个焦点间的距离|F1F2|叫作.?2.椭圆的定义中提到的“常数”常用表示,焦距常用表示.设点M为椭圆上任意一点,则椭圆的定义的数学表达式为.?2c|MF1|+|MF2|=2a(2a2c)

课前预习定点定长3.椭圆定义的三个要点:(1)在平面内,F1,F2是两个;?(2)|MF1|+|MF2|为;?(3)定长2a|F1F2|.?

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)已知F1(-2,0),F2(2,0),平面内到点F1,F2的距离之和等于2的点的轨迹是椭圆. ()(2)已知F1(-2,0),F2(2,0),平面内到点F1,F2的距离之和等于4的点的轨迹是椭圆. ()(3)已知F1(-2,0),F2(2,0),平面内到点F1,F2的距离之和等于6的点的轨迹是椭圆. ()××√课前预习

课前预习知识点二椭圆的标准方程???焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程??图形

课前预习F1(-c,0),F2(c,0)F1(0,-c),F2(0,c)b2=a2-c2?焦点在x轴上焦点在y轴上焦点坐标??a,b,c的关系?

?×××课前预习√

课前预习知识点三点和椭圆的位置关系????

?B课前预习

例1设定点F1(0,-3),F2(0,3),动点P满足条件|PF1|+|PF2|=a2-2a+7(a∈R),则动点P的轨迹是 ()A.椭圆 B.线段 C.椭圆或线段 D.圆探究点一椭圆的定义课中探究C[解析]由F1(0,-3),F2(0,3),得|F1F2|=6,因为a2-2a+7=(a-1)2+6≥|F1F2|=6,所以动点P满足条件|PF1|+|PF2|=|F1F2|或|PF1|+|PF2||F1F2|,所以动点P的轨迹是线段或椭圆.故选C.

?B课中探究?

?课中探究C[解析](2)因为P是椭圆上一点,所以△PF1F2的周长为|PF1|+|PF2|+|F1F2|=2a+2c=8,即a+c=4,由椭圆方程得a=3,则c=1,所以m=b2=a2-c2=8,故选C.

?课中探究

?C课中探究?

?探究点二椭圆的标准方程课中探究?

课中探究?

?课中探究?

课中探究?

课中探究?

[素养小结]确定椭圆方程的“定位”与“定量”提醒:若椭圆的焦点位置不确定,需要分焦点在x轴上和在y轴上两种情况进行讨论,也可设椭圆的方程为Ax2+By2=1(A0,B0,A≠B).课中探究

B课中探究??

?探究点三点和椭圆的位置关系课中探究?

?B课中探究?

[素养小结]在判断点与椭圆的位置关系时,可以类比点与圆的三种位置关系.课中探究

1.对椭圆定义的三点说明备课素材(1)椭圆是在平面内定义的,所以“平面内”这一个条件不能忽视.(2)定义中到两定点的距离之和是常数,而不能是变量.(3)常数2a必须大于两定点间的距离,否则轨迹不是椭圆,这是判断一个曲线是否为椭圆的限制条件.当|MF1|+|MF2|=|F1F2|时,轨迹是线段;当|MF1|+|MF2||F1F2|时,轨迹不存在.

2.椭圆定义的两个应用备课