六年级上册语文教学计划例文格式2021.docx

六年级上册语文教学计划例文格式2021

在教学中，仔细学习全国基础教育工作会议精神，落实素养教育“两全一主动”的教育思想，确立“一切为了孩子进展，一切为了进展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫。以下是我整理的六班级上册语文教学方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

六班级上册语文教学方案一

一、课程标准的目标和要求

(一)总目标

1、在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步构成进取的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。

3、培植喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯，把握最基本的语文学习方法。

4、在进展语言本领的同时，进展思维本领，激发想像力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法。

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6、学会汉语拼音。能说一般话。熟悉3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有必需的速度。

7、具有独立阅读的本领，注意情感体验，有较丰富的积累，构成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自我的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8、能详细明确、文从字顺地表述自我的意思。能依据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

9、具有日常口语交际的基本本领，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会礼貌地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神。

10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的本领。

学段目标(5～6)班级

(一)识字与写字

1、有较强的独立识字本领。累计熟悉常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有必需的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。

(二)阅读

1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有必需的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情颜色。

4、联系上下文和自我的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自我的看法，作出自我的确定。

6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自我印象最深的场景、人物、细节，说出自我的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求完善的幻想。

8、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。

9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不一样用法。

10、诵读优秀诗文，留意经过诗文的声调、节奏等体会作品的资料和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自我的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

(三)习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自我的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简洁的记实作文和想像作文，资料详细，感情真实。能依据习作资料表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能依据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自我的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。

7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

(四)口语交际

1、与人沟通能敬重、理解对方。

2、乐于参加争论，敢于发表自我的看法。

3、听他人说话仔细急躁，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有条理，语气、语调适当。

5、能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简洁的发言。

6、在交际中留意语言美，抵制不礼貌的语言。

(五)综合性学习

1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告。

2、策划简洁的学校活动和社会活动，对所策划的主题进行争论和分析，学写活动方案和活动总结。

3、对自我身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学