- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《烹调酸辣汤》教案
一、教材分析
教材分析维度
详情
教材来源
人教版初中劳动技术七年级上册《项目三烹调酸辣汤》
主要内容呈现
教材详细介绍了酸辣汤这道菜品的原料构成,包括豆腐、鸡蛋、木耳、火腿、香菇等食材,以及醋、胡椒粉、盐、淀粉等调料,让学生对所需材料有清晰认知。系统阐述了酸辣汤的制作步骤,从食材的预处理,如切配、泡发,到烹饪过程中的先后顺序,如先炒制再加水炖煮,最后调味勾芡等环节,均配有文字说明和图片示例,使学生能直观地了解整个烹调流程。同时,教材还提及了酸辣汤的营养价值和饮食文化背景,丰富了学生对这道菜的全面认识。
教材在劳动教育中的地位与作用
烹调酸辣汤作为初中劳动技术课程中的烹饪项目,具有多方面重要意义。它能切实培养学生的基本烹饪技能,使学生掌握从食材准备到制作出成品菜肴的一系列操作方法,提高学生的动手实践能力。通过实际操作,让学生了解食材特性和烹饪原理,培养学生的生活自理能力,使学生在未来能够独立为自己和家人准备健康美味的餐食。此外,烹饪过程中的团队协作(如小组合作制作)以及对饮食文化的接触与传承,有助于促进学生的综合素质提升和文化素养积累,增强学生对生活的热爱和对家庭的责任感。
二、学情分析
学情分析维度
详情
学生已有知识经验
七年级学生在日常生活中对食物有一定的了解,多数学生有品尝酸辣汤的经历,但对于其具体的制作过程缺乏深入认识。部分学生可能在家庭中有过简单的厨房帮忙经历,如洗菜、摆餐具等,但真正独立进行一道菜肴的系统烹饪较少,对于食材的处理技巧、火候的掌握以及调味的精准度等方面都较为生疏。
学生身心发展特点
此阶段学生正处于身体快速发育和求知欲旺盛的时期,对新鲜事物充满好奇,喜欢尝试和探索。他们的手部精细动作和协调性在不断发展,但在进行一些较为精细的烹饪操作,如切丝、勾芡时可能仍存在一定困难。同时,学生的注意力集中时间有限,在相对复杂和耗时的烹饪过程中可能会出现分心或急于求成的情况,影响菜品质量。
可能遇到的困难与问题
在食材处理环节,可能难以将豆腐、火腿等食材切成均匀的丝状或块状,对木耳、香菇等食材的泡发时间和处理方法掌握不准确。在烹饪过程中,对于火候大小的判断和调整不够熟练,容易出现食材粘锅、煮糊或炖煮不入味的情况。在调味环节,难以准确把握醋、胡椒粉、盐等调料的用量,导致酸辣味道失衡。此外,在小组合作制作时,可能会出现分工不合理、沟通不畅、卫生习惯不佳等问题。
三、核心素养目标
核心素养维度
目标阐述
劳动观念
使学生深刻认识到烹饪是一项重要的生活劳动技能,能够满足自身及家庭的饮食需求,树立热爱劳动、尊重劳动成果、珍惜食物的观念,培养学生主动参与家庭烹饪劳动的意识和对家庭生活的责任感。
劳动能力
学生能够熟练掌握酸辣汤的制作方法,包括准确识别和处理各种食材,如正确地切配、泡发食材;熟练运用烹饪工具,如炉灶、锅铲、刀具等进行炒制、炖煮、搅拌等操作;精准地进行调味,根据个人口味和菜品要求合理添加醋、胡椒粉、盐等调料,并掌握勾芡技巧,使酸辣汤达到理想的口感和质地,提高学生的动手实践能力、问题解决能力和生活自理能力。
劳动习惯与品质
通过反复练习制作酸辣汤,培养学生耐心、细心、专注的劳动习惯,以及在劳动过程中不怕困难、勇于尝试、善于总结经验教训的良好品质。引导学生在烹饪过程中注重厨房卫生,及时清理食材残渣和炊具,养成良好的劳动卫生习惯和整洁有序的工作态度。
劳动精神
鼓励学生在制作酸辣汤的基础上,积极探索创新,尝试调整食材搭配、改进烹饪方法或自创独特的调味配方,培养学生的创新精神和勇于实践探索的劳动精神,激发学生对烹饪艺术的兴趣和热爱,提升学生的生活品味和审美情趣。
四、教学重难点与解决思路
教学重难点
详情
教学重点
让学生全面了解酸辣汤所需的食材种类、特点及营养价值,如豆腐富含蛋白质、木耳有润肺等功效;掌握食材的处理方法,包括各种食材的切配形状、大小要求,以及木耳、香菇等的泡发技巧;熟练掌握酸辣汤的烹饪步骤,如先将食材炒制出香味,再加入适量水炖煮,然后依次加入调料调味,最后用淀粉勾芡使汤汁浓稠;明确各调料的作用和用量比例,如醋和胡椒粉是体现酸辣味的关键调料,盐用于调节咸淡,淀粉勾芡要适量以达到合适的浓稠度。
教学难点
帮助学生掌握烹饪过程中的火候控制技巧,如在炒制食材时用中火使食材均匀受热且不焦糊,炖煮时用小火让食材充分吸收汤汁味道;培养学生的调味能力,能够根据不同人的口味偏好和实际烹饪情况灵活调整调料用量,调出合适的酸辣口感;引导学生在小组合作烹饪中实现高效的分工协作,包括合理分配食材处理、烹饪操作、卫生清理等任务,以及在过程中保持良好的沟通与配合,确保酸辣汤的制作顺利进行并达到较好的质量标准。
解决思路
教师通过实物展示、图片讲解等方式,让学生直观地认识酸辣汤的食材及其特点,详细介绍食材处理方法并进
您可能关注的文档
- 人教版劳动技术七年级上册《泥条盘筑水杯》教案.docx
- 人教版劳动技术七年级上册《草编扇子》教案.docx
- 人教版劳动技术七年级上册《打救护结》教案.docx
- 人教版劳动技术七年级上册《插花》教案.docx
- 人教版劳动技术七年级上册《疏通厨房下水管道》教案.docx
- 《教室的环境我整理》教案.docx
- 浙江省2023年中考科学试题模拟训练——7人体健康.docx
- 第1课 中华人民共和国的成立(学案)-【帮课堂】2023-2024学年八年级历史下册同步学与练(统编版).docx
- 第1课 殖民地人民的反抗斗争(学案)-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练(部编版).docx
- 浙江省杭州市2020-2022年科学中考真题汇编--填空题.docx
文档评论(0)