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《泥条盘筑水杯》教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标
学生能够了解泥条盘筑的基本概念、特点及历史渊源。
熟练掌握泥条的制作方法，如搓泥条的技巧、泥条的粗细均匀度控制等。
学会运用泥条盘筑法制作水杯的基本造型，包括盘筑的顺序、泥条之间的连接与固定方法等，并能对水杯进行简单的装饰。
2. 过程与方法目标
通过观察教师示范、视频演示以及实际操作，提高学生的动手实践能力和手眼协调能力。
在制作过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力，如泥条干裂的处理、造型不规整的调整等。
鼓励学生在小组合作中交流讨论，分享制作经验和创意，提升团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标
激发学生对陶艺制作的兴趣，培养学生对传统手工艺的热爱和尊重。
通过作品展示与评价，增强学生的自信心和成就感，提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点
1. 教学重点
泥条的制作与盘筑技巧，确保泥条粗细均匀、盘筑紧密牢固。
水杯基本造型的构建，如杯身的形状、高度与口径的比例控制等。
泥条连接部位的处理，使其光滑自然，不影响整体美观。
2. 教学难点
如何使泥条盘筑的水杯造型优美、比例协调，具有一定的创意和个性。
解决在制作过程中可能出现的泥条变形、开裂、坍塌等技术问题，尤其是在盘筑较高或较复杂的杯身时，如何保证结构的稳定性。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法相结合
四、教学过程
（一）导入
1. 展示一些精美的泥条盘筑陶艺作品图片，包括古代和现代的，如原始社会的陶器、现代陶艺家的创意作品等，引导学生观察并思考这些作品是如何制作出来的。
2. 提问学生是否见过类似的陶艺作品，激发学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——泥条盘筑水杯。
（二）知识讲解
1. 泥条盘筑的概念介绍
利用泥条一圈一圈地盘绕叠加，塑造出各种形状的陶艺制作方法。这种方法历史悠久，是人类最早掌握的陶艺成型手段之一，简单易学且富有创造性。
2. 泥条盘筑的特点
灵活性高，可以自由地塑造各种形状和曲线，适合表现丰富多样的造型。
能够保留泥条的自然纹理和质感，使作品具有独特的艺术魅力。
制作过程相对较为缓慢，需要耐心和细心，但也能让制作者充分体验手工创作的乐趣和成就感。
3. 工具与材料介绍
材料：陶土或黏土，可根据实际情况选择不同颜色和质地的泥料。
工具：陶艺转盘（用于辅助制作，使作品在制作过程中更便于转动和操作）、切割工具（如钢丝、刀具等，用于切割泥条和修整作品）、拍板（用于拍打泥条，使其表面平整或调整形状）、喷水壶（保持泥料的湿润度，防止干裂）。
（三）示范操作
1. 泥条制作
取一块适量的陶土，放在手心或工作台上，用手掌根部将其搓成粗细均匀的长条状。在搓泥条的过程中，要注意力度均匀，使泥条的直径保持一致，一般控制在0.5-1厘米左右较为合适。如果泥条太细，在盘筑过程中容易断裂；如果太粗，则会影响作品的精致度和干燥速度。
示范如何将搓好的泥条盘放在一起，展示泥条之间的排列方式和紧密程度，强调盘筑时要从底部开始，一层一层往上盘绕。
2. 水杯盘筑
制作杯底：将一块圆形的泥片作为杯底，厚度约为0.5厘米。可以用切割工具将泥块切割成圆形，或者用手捏塑成圆形后放在陶艺转盘上修整。
开始盘筑杯身：取一条泥条，将其一端轻轻按压在杯底边缘，然后沿着杯底边缘缓慢地开始盘绕。每盘绕一圈，都要用手指或工具将泥条与下一圈泥条紧密地按压在一起，确保连接牢固。在盘绕过程中，要注意泥条的走向和倾斜度，使杯身逐渐向上收窄，形成一定的弧度和形状。
盘筑到一定高度后，展示如何对杯身进行修整，如用拍板轻轻拍打泥条表面，使其更加平整光滑，去除表面的指纹和不平整处；用手指或工具将杯口修整圆润。
3. 泥条连接与装饰
当泥条长度不够需要连接时，示范将两条泥条的接口处斜切45度角，然后在接口处涂抹适量的水或泥浆，将两条泥条对接在一起，并用手指轻轻按压，使其融合紧密，看不出接口痕迹。
简单介绍几种装饰方法，如在泥条表面刻划纹理、粘贴小泥块或其他装饰材料、用颜料绘制图案等。可以在盘筑过程中或盘筑完成后进行装饰，根据学生的创意和喜好自由发挥。
（四）学生实践
1. 学生分组，每组4-6人，领取工具和材料。
2. 学生根据教师的示范和自己的创意，开始制作泥条盘筑水杯。教师在学生制作过程中巡回指导，及时发现学生在操作过程中出现的问题，如泥条粗细不均匀、盘筑不紧密、杯身形状不规整等，并给予针对性的指导和帮助。同时，鼓励学生相互交流、分享制作经验和技巧，培养团队合作精神。
（五）作品展示与评价
1. 作品展示
每组推选1-2件作品进行展示。展示方式可以多样化，如放在展示台上、用投影仪投射到大屏幕上或让学生手持作品进行展示等，以便让全班同学都能清楚地看到作品。
2. 作品评价
教师引导
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