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最新国家开放大学国开电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务+大作业答案

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形考任务一

1.0~3岁婴幼儿保育的内容包括（）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。

答案：A.科学喂养

2.对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（）。

答案：C.个别教养多于集体活动

3.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（）。

答案：B.生活多于学习

4.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（）。

答案：A.保育先于教育

5.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（）。

答案：B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏

6.婴幼儿保教工作的首要原则是（）。

答案：A.安全性原则

7.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（）。

答案：B.教养人

8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（）。

答案：B.教养人

9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（）既是教育对象，又是教育主体。

答案：C.教养人

10.1~3岁幼儿最重要的生活场所是（）。

答案：B.家庭

11.0~3岁通常又合称为（）。

答案：D.婴幼儿期

12.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（）。

答案：D.教养人

13.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（）。

答案：A.更注重个体差异

14.0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（）。

答案：C.保育为主、教育为辅

15.与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是（）。

答案：B.政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅

16.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（）。

答案：B.教育主体的双重性

17.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内容。

答案：D.语言发展

18.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（）。

答案：D.肛门期

19.著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和（）。

答案：C.儿童早期

20.精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（）的重要性。

答案：A.早期经验和教养

21.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。

答案：C.学龄期

22.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（）。

答案：B.基本信任对基本不信任

23.皮亚杰将0~2岁阶段称为（）。

答案：A.感知运动阶段

24依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（）。

答案：C.同化

25.在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（）。

答案：D.顺应

26.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（）敏感期。

答案：B.书写

27.婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（）。

答案：D.动作敏感期

28.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（）。

答案：A.没有差别

29.格赛尔的双生子爬梯实验表明，（）是推动儿童发展的主要动力。

答案：C.成熟

30.维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（）。

答案：A.自发型教学

31维果茨基的“最近发展区”是指（）。

答案：B.儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异

32.生态系统理论认为，（）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。

答案：D.微观系统

33.下列表述中，（）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。

答案：C.要重视环境对于敏感期的决定性作用

34.（）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。

答案：B.体重

35.（）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

答案：A.身高

36.从实用与便捷的角度看，（）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。

答案：A.身高和体重

37婴儿最初发展和最基本的精细动作是（）。

答案：B.抓握动作

38.（）是新生儿最先发展的粗大动作。

答案：A.头部动作

39.新生儿视觉最佳聚焦距离是（）。

答案：B.20厘米

40.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（）。

答案：B.听觉

41.著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（）。

答案：D.深度知觉

42.（）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。

答案：C.客体永久性

43.从4