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- 2024-12-03 发布于贵州
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第2课滑轮
课程标准
课标解读
1.了解定滑轮概念。
2.了解动滑轮概念。
3.了解滑轮组的设计及其拉力计算。
1、通过观察和实验,了解定滑轮的结构和特点。
2、通过观察和实验,了解动滑轮的结构和特点,以及会计算其拉力。
3、了解滑轮组的设计及特点,运用于现实生活。
知识点01定滑轮及其特点
定滑轮
(1)定义:轴的位置固定不动的滑轮,称为定滑轮。
(2)原理:定滑轮实质是等臂杠杆,不省力,但能改变力的方向。
(3)特点:
①使用定滑轮不省力,但可以改变施力方向.
②施力方向改变,施力的大小不改变.
③物体和绳子自由端移动的距离相等.
【即学即练1】如图所示,使用定滑轮提升重物,当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时()
A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小
C.C方向拉力最小 D.三个方向拉力都一样
答案D
解析图中的滑轮是定滑轮,所以使用时不省力也不费力,但可以改变作用力方向,所以在A方向、B方向和C方向拉重物时,三个方向拉力都一样。
故选:D。
知识点02动滑轮及其特点
动滑轮
(1)定义:轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮,称为动滑轮。。
(2)原理:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。动滑轮省一半力。
(3)特点:
使用动滑轮省力,但不可以改变施力方向.
施力方向改变,施力的大小改变,所施加的力在竖直方向上最小.
绳子自由端移动的距离等于物体移动距离的2倍(费距离).
(4)拉力计算注意:
①当不计绳与滑轮之间的摩擦、轮与轴之间的摩擦,不计动滑轮自重、绳重时:
动滑轮提升物体时,绳子自由端所施加的拉力等于物体重力(看成阻力)的一半,即F1=F2.
当不计摩擦,滑轮的自重不能忽略时,但可忽略绳重和摩擦,F1=(F2+G动)
【即学即练2】如图所示,用滑轮提升重为G=100N的物体,使物体以0.2m/s速度上升(绳重和各种摩擦不计),已知动滑轮重G动=10N,则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是:()
A.55N,0.1m/s B.210N,0.1m/s
C.55N,0.4m/s D.210N,0.4m/s
答案B
解析图中是动滑轮的一种特殊使用方法,它的特点是费2倍的力却省一半的距离。
拉力F=2G+G动=2×100N+10N=210N;
拉力端移动速度:
v=v物=×0.2m/s=0.1m/s。故选:B。
知识点03滑轮组的设计及其拉力计算
滑轮组
(1)定义:用几个定滑轮和动滑轮的组合装置叫做滑轮组。
(2)原理:即利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。
(3)特点:既可以省力,又可以改变施力的方向,但费距离.
(4)拉力大小计算:设n为吊着动滑轮的段数,在不计动滑轮自重、绳重和摩擦情况下,F拉=G物。
(5)滑轮组绕线原则:奇动偶定,n是奇数时,绳子的起始端从动滑轮开始绕线,n是偶数时,绳子的起始端从定滑轮开始绕线。
(6)n的判定方法:在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线,将它们隔离开来,只算连在动滑轮上的绳子的段数.
【即学即练3】用相同的滑轮组装成如图所示的滑轮组,用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是()
A. B. C. D.
答案C
解析A、两个滑轮的使用,效果相当于一个动滑轮,可以省一半力,拉力F=G;
B、两个滑轮的使用,效果相当于一个定滑轮,不能省力,拉力F=G;
C、两个滑轮组成滑轮组,承担物重的绳子股数n=3,所用拉力F=G;
D、两个滑轮组成滑轮组,承担物重的绳子股数n=2,所用拉力F=G。
可见,用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是C。
故选:C。
考法01考察动滑轮的拉力计算
【典例1】如图所示,动滑轮重0.5N,物体重3.5N,当OA=2OB时,为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为(不计摩擦)()
A.4N B.2N C.1N D.0.5N
答案C
解析∵不计摩擦,
∴杠杆B端受到的力:
FB=(G物+G轮)=(0.5N+3.5N)=2N;
∵杠杆平衡,
∴FB×OB=F×OA,
∴F===1N。
故选:C。
考法02滑轮组的绳子拉力计算
【典例2】如图所示,不计绳子的质量和一切摩擦作用,整个系统处于静止平衡状态。重物G1=100N,每一个滑轮重力均为20N,则下列说法正确的是()
A.b处绳子的拉力为50N B.G2=280N
C.e处绳子的拉力为140N D.G2=200N
答案C
解析A、由图知,a、b、c、d在同一根绳上,拉力相同;e、f在同一根绳上,拉力相同;
G1由两根绳子承担G1+G动=2Fb,
则b处绳子的拉力为:Fb===60N,故A错误;
C、e处绳子的拉力为Fe=2Fb+G动=2×60N+20N=140N,故C正确;
BD、G2由两股绳子加上f承担,则
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