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《中国民族音乐》教学大纲
课程编号英文名称:ChineseFolkMusic
学分:2+0.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:视唱
课程类别:专业基础课程
授课对象:音乐学(师范)专业学生
教学单位:艺术学院
修读学期:第1学期
一、课程描述和目标
《中国民族音乐》是音乐专业学生了解、学习民族音乐文化的重要课程,通过教学,培养学生对我国民族音乐的文化认同感,帮助学生建立对中国民族音乐的理论认识,同时增强学生的民族音乐审美能力、分析能力和编创能力,以适应中小学音乐教学对民族音乐内容的要求。
课程目标1:乐于学习和了解民族音乐的优秀瑰宝,喜爱鉴赏优秀的民族音乐作品,具备多元音乐文化观,包容、理解各民族、各地域的音乐文化,进行文化传承。
课程目标2:掌握一定的民族音乐理论和音乐文化知识,如民族乐理、音乐结构、各地音乐乐种、形态特征等等。
课程目标3:能够听辨乐器音色,熟悉名曲旋律,能够区分不同体裁、不同地区、民族的民间音乐。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3.1掌握音乐学科的基础理论知识,了解中外音乐史相关知识。
课程目标2
H
3.3具备一定的音乐聆听与审美能力,能够进行音乐鉴赏。
课程目标3
M
3.4了解音乐与社会实践、相关文化的联系,能够进行文化理解和文化传承。
课程目标1
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
理论学时
实践
学时
教学
方式
对应课程目标
1
民歌
背唱要求曲目(最少20首),对音乐中的地方特色能够进行听辨,并能从民族音乐基础理论上进行一定分析。
12
8
讲授
示范
模仿
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
民族器乐
能默写至少五首左右的名曲主旋律,熟悉经典作品的旋律,能快速地辨识不同乐器音色,能用音乐术语描述音乐作品,并进行简要的本体分析。
8
4
讲授
观摩
欣赏
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
说唱音乐
能够熟唱有代表性的名段(北方大鼓类和南方弹词类,各一段),并能体现韵味。仔细体会地方语言和说唱之间的关系。
4
2
讲授
示范
模仿
课程目标1
课程目标2
4
戏曲音乐
激发学生对戏曲的喜爱,学唱一个经典名段。对京剧的板式、主要唱腔能有所了解。
6
2
讲授
示范
观摩
课程目标1
课程目标2
5
复习
复习本学期课程,特别是重难点部分。
2
讲授
讨论
课程目标2
课程目标3
合计
32
16
四、课程教学方法
教学方式主要为教师讲授、示范,学生模仿、观摩、小组讨论等,并辅以平时回课(检查民歌演唱)、平时作业、纸质考试等教学评价手段。
五、学业评价和课程考核
过程性学业评价:平时作业2次,各占总成绩的10%。民歌演唱考试,占总成绩的40%。
结果性学业评级:期末考试(闭卷),占总成绩40%。
考核
依据
建议
分值
考核/评价细则
对应课程目标
平时作业1
10
能够按照要求的知识点完成,条理清晰,字迹清楚,8-10分;内容不够全面,条理欠清晰,5-8分;内容、叙述没有达到要求,态度随便马虎,0-4分。
课程目标2
平时作业2
10
能够按照要求的知识点完成,条理清晰,字迹清楚,8-10分;内容不够全面,条理欠清晰,5-8分;内容、叙述没有达到要求,态度随便马虎,0-4分。
课程目标2
民歌演唱
30
能够熟练背唱所要求的民歌,音准节奏、语言较好,音乐表现力强,33-40分;能够背唱大部分民歌,但音准、语言不够准确,表现力一般,28-32分;对要求的内容不熟,需要看谱完成,演唱不流畅,24-27分;完全不熟,即使看谱也无法完成,24分以下。
课程目标1、2
期末考试
50
填空题(20%)、选择题(20%)、听辨题(20%)、音乐分析题(20%)、音乐创编题(20%)。
(注:以上是大致分布,以具体试卷题型、分值为准)。
课程目标1、2、3
六、教材与参考书
(一)推荐教材
1.《中国民族音乐》,江明惇著,北京:高等教育出版社,2007年6月第三版.(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)。
(二)参考资料
1.《民族音乐学概论》,伍国栋著,北京:人民音乐出版社,2017年1月;
2.《中国传统音乐简明教程》,袁静芳主编,褚历执编,上海:上海音乐学院出版2007年7月第一版;
3.《中国民间音乐概论》,周青青著,北京:人民音乐出版社,2003年8月第一版;
4.《中国经典民歌鉴赏指南》(上下册),乔建中著,上海:上海音乐出版社,2016年2月;
5.《中国传统音乐》,乔建中著,上海:上海音乐学院出版社,2009年3月;
6.《汉族民歌概论》,江明惇著,上海:上海音乐出版社,2004年12月;
7.《民族器乐》,袁静芳著,北京:人民
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