2024关于计算教学的实践与思考.docx

关于计算教学的实践与思考

《义务教育数学课程标准（2024年版）》中明确指出：运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题。”因此，计算教学在教学中占据着举足轻重的地位。下面，以人教版五年级“小数乘法”为例，来谈谈在数学核心素养下对计算教学的思考。

一、注重原有知识、经验的积累，真正地学习。

在教学“小数乘整数”这一节时，为学生创设了真实的情境，让学生用自己的方法表达出9.5×3的计算过程，学生尝试表达算理、发现问题、提出问题，学生基于已有的知识、经验尝试解决问题，有个别学生能够用小数