《蟋蟀的住宅》教学设计.docxVIP

总课时，第课时

PAGE

PAGE1

PAGE1

PAGE1

PAGE

PAGE2

灵武市第五小学集体备课教学设计

课题：《蟋蟀的住宅》

课时：1

备课时间：9.29

教学目标：1.通过品读、范读的形式感受作者细致的观察。2.准确、全面的介绍蟋蟀的住宅。

教学重点：准确、全面的介绍蟋蟀的住宅。

教学难点：准确、全面的介绍蟋蟀的住宅。

教师教法：情景教学法、问答法、讲授法

学生学法：合作探究法、朗读法

教学工具：希沃白板5

学习任务

学生活动

教师组织

设计意图

任务情境：昆虫王国新楼盘上市啦，蟋蟀先生诚邀你帮他卖房！

大家好，我是帅气的蟋蟀，现在我手上有一套豪宅，最近手头有点紧，准备卖掉周转一下，我的房子可是“居住天花板”，请大家做好精美的宣传册，再配上生动的讲解，大家愿意帮忙卖房吗？

活动一:蟋蟀想买房

轮读课文，检验预学。

活动二：帮蟋蟀卖房

活动三：帮蟋蟀定价

活动四：帮蟋蟀代言

小结拓展

齐读课题《蟋蟀的住宅》

预设:

蟋蟀的住宅是什么样子的?

蟋蟀的巢穴为什么叫住宅呢?

分享交流资料并补充。

预设:蟋蟀住宅的特点、如何建造住宅的

结合课文内容，梳理住宅特点。

住宅外部：朝阳、隐蔽、倾斜、狭长……

住宅内部：简朴、清洁、干燥、卫生

住宅选址、建造

学习表达练说。

伟大的工程！

学生练说，师生互评。

1.一个好销售当然要先了解蟋蟀造的住宅，让我们走进今天要学习的课文。板书课题，讲解书写生字“宅”。

2.读了课题后有什么问题吗?

3.同学们都很会思考，这篇文章节选自法布尔的《昆虫记》，谁来给我们介绍下这位著名的昆虫学家，以及文章的主人公蟋蟀呢?

检查生字词。

理清层次。课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些方面的内容呢?谁来说说看?

辨一辨哪幅图是正确的并说清理由。

2.梳理蟋蟀住宅的特点。

1.讨论住宅定价。

2.寻找定价依据。

3.小结：蟋蟀的住宅可真是物美实用啊，怪不得作者说它是______________

根据评价标准为蟋蟀代言。

课外读物拓展《昆虫记》

创设情境，激发学生学习兴趣。为实现本课教学目标打基础。

设计新奇有趣的活动帮助蟋蟀卖房，激发学生学习兴趣。

围绕课文提问，拉近读者与文本之间的距离。

结合语文要素与大单元设计思想，培养学生的主动学习意识与能力。

作业设计

课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。

自画一幅蟋蟀住宅图，并配文代言词。

教学反思