2024教师研修心得：篇章语境下的时间词使用浅析.docx

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教师研修心得：篇章语境下的时间词使用浅析

教学中，基于篇章语言学视角，通过引导学生归类理解、分析比较教材文本中时间词的使用情况，指出时间词运用的规律——打破时序规律突出事物特征、巧串时间之线凸显人物形象、长短时间对比表达特别含义、模糊具体时间深化内心情感，提升学生思维品质和语言思维能力。

基于篇章语言学的视角，研究统编初中语文教材文本中时间词的使用情况，会发现一些时间词运用的特别现象——打破时序规律、巧串时间之线、长短时间对比、时间词的模糊化处理等。教学中，引导学生涵泳文本中的时间词，不仅可以更好地解读文本，而且可以提升学生阅读素养和语言思维能力。

一、打破时序规律，突出事物特征

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