部编版八年级下册语文3课 马说 课时练习试题试卷含答案解析完整版.pdfVIP

部编版八年级下册语文3课马说课时练习试题试卷含答案解析完整版--第1页

23马说

1.给下列加点字注音。

祗()骈死()槽枥()

．．．

食马者()外见()邪()

．．．

2.解释下列句中加点词的意思。

(1)策之不以其道策:

．

(2)食之不能尽其材尽:

．

(3)鸣之而不能通其意通:

．

(4)执策而临之临:

．

(5)祗辱于奴隶人之手奴隶人:

．．．

(6)骈死于槽枥之间槽枥:

．．

(7)一食或尽粟一石或:

．

3.下列句子中加点词不是词类活用的一项是()

A.食马者不知其能千里而食也

．．

B.才美不外见

．

C.其真无马邪

．

D.食之不能尽其材

．

4.下列句中“之”的用法和意思与例句相同的一项是()

例句:食之不能尽其材

．

A.祗辱于奴隶人之手B.执策而临之

．．

C.虽有千里之能D.骈死于槽枥之间

．．

5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.世/有伯乐,然后/有千里马

B.食马者/不知其能千里/而食也

C.且欲/与常马等/不可得

D.食之/不能尽其材

6.下列说法不正确的一项是()

A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,虽是议论文体,却讲究文采。

B.本文作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。

C.文中的“伯乐”,本名孙阳,春秋时秦国人,擅长相马。

D.“安求其能千里也?”“其真无马邪?”都是反问语气。

7.填空。

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(1)本文中,“伯乐”比喻,“千里马”比喻,

“食马者”比喻。

(2)文中表明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:,

。

(3)文中运用排比句式表达作者对“食马者”强烈的愤慨之情的句子是:

,,。

(4)文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是:。

(5)有一位名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句

话:,。

(6)本文的主旨句是:。本文的中心论点是:

,。

8.用现代汉语翻译下列句子。

(1)马之千里者,一食或尽粟一石。

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(2)策之不以其道