6《千人糕》（教学设计）2023--2024学年部编版语文二年级下册.docxVIP

部编版小学语文二年级下册《千人糕》教学设计

教学目标：

1.借助插图、结合生活实际认识“米糕、农具、甜菜、甘蔗”等词语，会写“具、甘、甜、菜、劳”5个生字。

2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

教学重点：

1.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

2.感悟积累对自己有启发的句子。

教学难点：

理解课文所揭示的道理，联系生活举例说说劳动成果的来之不易。

教学过程：

一、默读课文，了解千人糕

1.上节课我们知道了千人糕是需要很多很多人才能做成的糕。那千人糕是怎么做成的呢？我们接着来学习这节课的第二课时。

2.请大家默读课文第6—11自然段。思考：米糕是由哪些材料做成的？

文中有这句话：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

3.请同学来读读这句话。制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但同样来之不易，我们对照结合课文的第一幅插图，读读这句话：

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

其中的“农具”指农业生产使用的工具，比如有：锄头、耕犁、石磨。

4.细心的你们一定发现这一句的末尾是省略号，那农民伯伯种稻子，除了需要种子、农具、肥料、水之外还需要什么？

5.下面，我们来看看“水稻种植”时的过程。需要“耕地、播种、育苗、灌溉、施肥”，看来大米