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中国古代文学作品在小学语文教科书中的编排-——以北师大版为例--第1页
中国古代文学作品在小学语文
教科书中的编排-——以北师大
版为例
中国古代文学作品在小学语文教科书中的编排-——以北师大版为例--第1页
中国古代文学作品在小学语文教科书中的编排-——以北师大版为例--第2页
中国古代文学作品在小学语文教科书中的编排
——以北师大版为例
【摘要】小学是培养学生语文素养的重要阶段，小学语文教材是学生提高语文素养的主要载体。中国古代文学作
品是小学语文教材的一个组成部分，也是小学生传承中华民族优秀传统文化的一个重要平台。中国古代文学作品的选编
对语文教材来说具有重要意义。以北师大版小学语文教科书为研究对象，论述中国古代文学作品在该教科书中的主要分
类和编排特点、对小学生的培养意义等，并提出有针对性的建议，为教材编排和一线教师的教学提供参考。
【关键词】古代文学作品；编排；语文教科书；小学
一、概念界定
（一）中国古代文学作品概念界定
“中国文化博大精深，源远流长，它的根基就立
足于先秦时代，尤其是春秋战国时期。先秦文学是先
秦文化的产物，此时虽然还没有明确的文学自觉意识，
却有蕴含丰富、形式精致的文学作品，它体现了这一
时期文化的精神特征，并在观念和形式上影响了中国
两千多年的文学传统”。[1]
“清代文学一般认为有初、中、晚之分。清代初
期大致指顺治、康熙、雍正年间。中期指乾隆、嘉庆
及道光二十年（1840）以前。晚期则指鸦片战争之后
至清朝灭亡的时期。清朝晚期的文学一般认为已属近
代文学的范畴。”[2]
“从道光二十年（1840）鸦片战争至1919年五四
运动的80年间，是中国历史的近代史阶段。这一时期
的文学，通称近代文学。”[3]
综上所述，“中国古代文学作品”即指从先秦至
2
中国古代文学作品在小学语文教科书中的编排-——以北师大版为例--第2页
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事……寓言是文学领域的一种比较特殊的文学样
式，它通过一个生动有趣的故事来阐发人生哲理、寄
托道德训诫。”[6]寓言也是儿童文学的一种体裁。
以选篇或节选的形式编入北师大版小学语文教科
书中的中国古代文学作品，数量最多的是古诗（详见
表3-1），其次是历史故事（详见表3-2），再次是寓言
（详见表3-3）。
2.中国古代文学作品在教科书中的编排类型统
计
表2-1：中国古代文学作品在教科书中的编排类型
统计
古代写景
分类古诗历史故事寓言
散文
数量9412101
总计：117
注：“古代写景散文”为五年级上册第二单元“奇观”
中的《浙江之潮》（作者：
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