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《旅游地理》课程教学大纲--第1页

《旅游地理》课程教学大纲

一、课程名称

《旅游地理》

二、课程学分与总学时数

学时：4学分，学分：60学时

三、课程教学对象

适用于涉外旅游专业大专班。

四、课程类别及属性

类别：本课程是专业基础课（含实践）。

课程属性：必修课。

五、课程性质和任务

本课程是涉外旅游专业的一门主干专业基础课程，通过对《旅游地理》课学

习，使学生能对中国旅游环境有一个广泛的了解，对中国的旅游区划有一个初步

的认识，特别是对中国的旅游资源有一个深刻的掌握。

六、课程教学目标

(一)思想目标

1.从祖国锦绣山川的壮美中更加饱满爱国热情，从祖国灿烂的古今文化中更加

增强民族自豪感，自信心。激发学生为祖国的昌盛，旅游业的发展勤学、敬业、

奉献。

2.树立唯物辩证观点，理解旅游活动与旅游资源保护的关系，自觉做有生态旅

游意识的公民。

3.培养积极乐观的生活情趣，在旅游美中陶冶情操，完善修养，提高素质。

(二)知识目标

1.旅游地理的基本理论；旅游资源类型、特征、成因；旅游资源美学特征与欣

赏。

2.中国发展旅游业的地理条件和丰富多彩的旅游资源。

3.中国不同地域的旅游景观特色，区域旅游分布知识、旅游资源或景点的知识，

能正确解释其成因。

4.旅游资源开发与保护理论知识、旅游可持续发展理论。

(三)能力目标

1．旅游资源的观察、判断其类型、口头表达地能力。

2.掌握主要旅游地和主要旅游线路，具备自助旅游能力。

3.熟练掌握阅读旅游地图能力，利用网络收集旅游信息的能力。

4．归纳区域旅游资源特色的能力。

5．培养旅游欣赏能力。

6．引导游客爱护旅游环境，宣传可持续旅游的能力。

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五、课程教学要求

学生应具备的基础课程：地理、历史及相关学科知识，校内灵活运用“课前

演讲”、“案例分析”、“启发引导”、“角色扮演”、“分组讨论”；校外“项

目教学”、实景演练等多种教学手段和方法，使学生掌握全国旅游环境，旅游资

源的分布状况，主要旅游资源的特点和旅游价值。

六、课程教学学时数分配表

学时数分配

作

总

业备

章次教学内容学理实习

次注

时论践题

数

数

第一章绪论22

第二章旅游