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项目研究法在培养学生创新素质中的应用

随着教育改革的深入，项目研究法的在教育的应用也越来越广泛，不仅在生物学和

物理学学科中，甚至是在一些人文课程中也有应用，其重要的作用在于解决实际问

题。同时，项目研究法还能有效的激发学生创新能力和思维方式，弥补传统教育模

式而存在的片面和思维定势。在日趋激烈的学业竞争中，项目研究法在培养学生们

创新素质方面发挥着越来越重要的角色。

项目研究法作为一种教育方法，是以学生主动思考活动为基础，依据自我教学、自

我诊断、自我控制等探究式学习模式，实施的一种创新的、探究的、研究的实践性

学习模式。采用项目研究法可以传授给学生们独立思考、解决实际问题的能力，提

升学生们的创新素养和创新思维能力，培养学生们独立解决实际问题的能力，并在

实践中发展思维方式。

项目研究法培养学生创新素质的应用可以大体分为以下几点：

第一，在选题上立足于实际，理论结合实践，把实际问题作为项目研究的重点，从

而培养学生实践创新的能力。

第二，使学生在团队中分享资源，形成互相帮助的氛围，合作拓展学生的视野，有

针对性的解决实际问题，从而锻炼学生创新的思维能力和素质。

第三，老师要体现一定的规范，采用让学生们思考解决问题的方式，老师在指导学

生的过程中要围绕学生自身的动手实践情况进行，指导学生们以尊重规则与创新试

验和尝试探索的形式来探究问题。

第四，以中小班方式进行项目研究，由老师针对性的组织参与项目的学生进行小组

学习，帮助学生们了解问题，尝试解决问题，将所学的知识付诸实践，培养学生们

的创新思维。

综上所述，项目研究法作为一种现代最先进的教育理念，在发展学生的创新素质方

面起到了重要的作用，可以帮助学生们认识问题、分析问题、解决问题，实现解决

问题与发现问题的双重目标，奠定学生们创新素质的基础，提高学生们的创新能力，

同时从形式上转变学习模式，对学生的发展也起到了重要的促进作用。