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Therebe句型
Teachinganalysis:
Thisclassisteachingstudentstolearnhowtouse“thereis/are”correctly,soIchoosetoteachby“Thesituationalteachingmethodandtask-basedmethod”inordertomakestudentsunderstandthemeasilyandknow“wherethereiswill,thereisaway”ifwewanttosucceed.
Inthislanguageenvironment,studentscanuse“thereis/are”bycomparingandobserving.Thenteacherleadsstudentstoworkouttherules.Studentsmastertherulesandcanuse“thereis/are”correctly.
Teachingaims:
1.knowledgeandability:
Studentscanuse“thereis/are”tosaysomethingexitssomewherecorrectly.
2.Processandmethods:
Studentscanworkouttherulesbycomparingthepicturesandsentences
3.Emotionalattitudeandvalues:
Accordingtolearning,studentscanknow“wherethereiswill,thereisaway”andweshouldbecleanandtidy.
Teachingimportantanddifficultpoints:
Studentscanuse“thereis/are”tosaysomethingexitssomewherecorrectly.
Teachingpreparations:
PPT,teachingdesigning
Teachingmethod:
Thesituationalteachingmethodandtask—basedmethod
Teachingprocess:
=1\*ROMANI.Leadingin
Teachershowsapictureoftheroomandintroduceit.
Wecansee“books、sofa、keys、bed、schoolbag、table”
Showfive“therebe”sentences,readthemandfindthedifferencesandsame.
Therearesomebooksonthesofa.
Thereisasofaintheroom.
Therearesomekeysonthefloor.
Thereisaschoolbagonthebed.
Thereisatablenexttothewall
Leadstudentstofindout—Allthesentencesbeginwith“therebe”
What’sthemeaningof“therebe”
Thenunderstandthesentences.
=2\*ROMANII.ShowthePPTandlearnthestructure
T:Wecanseethefoodinthefridge
Whatisthereinthebasket?
Leadstudentstoreadthemandpayattentionto“is/are”
Workouttherule:
Manyeggs-pluralnoun-use“are”
Awatermelon-singularnoun–use“is”
So,weuse“thereis/are+sth/sb+somewhere”tosaythatsomethingexitssomewhere.
=3\*ROM
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