2023七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明第1框 青春飞扬说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课《青春的证明》第1框《青春飞扬》为教学内容。在设计思路方面，首先通过引导学生回顾前一课的知识，激发学生对青春期的认知兴趣。接着，通过案例分析和小组讨论，让学生理解青春飞扬的意义，培养他们积极向上的精神风貌。最后，结合实际生活，让学生学会如何正确面对青春期的挑战，增强自我保护意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在帮助学生树立正确的青春观念，促进他们健康成长。

核心素养目标

培养学生理性思维与批判精神，通过案例分析，使学生能够正确认识青春期身心变化，形成积极的自我认同；增强法治意识，引导学生理解法律对于青春期的保护作用，学会依法维护自身权益；提升个人品德修养，培养学生面对青春期挑战时的自我调节能力和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些关于个人情感管理、法律意识和社会交往的基本知识。他们对于青春期的生理变化有一定的了解，但对于青春期的心理变化和法律保护等方面可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，愿意探索和了解自身的变化。他们在认知能力上已有一定的分析问题和解决问题的能力，但逻辑思维和批判性思维还在发展中。学生通常偏好互动式和体验式的学习方式，对于案例讨论、角色扮演等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解青春期的复杂情感和法律知识方面遇到困难，对于如何将理论知识应用到实际生活中可能缺乏经验。此外，由于青春期的身心变化，学生可能会对自我认同和同伴关系产生困惑，需要引导和支持来应对这些挑战。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课《青春的证明》第1框《青春飞扬》。

2.辅助材料：收集关于青春期心理变化和法律保护的相关视频片段、图片及案例资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一课内容，如：“同学们，上一节课我们一起学习了青春期的定义，那么你们认为青春期有哪些特别之处呢？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“青春飞扬”，并提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过教材中的案例引入青春期的心理变化，让学生认识到青春期的情绪波动是正常现象。接着，讲解青春期的法律保护，强调法律对于青少年权益的保护作用。然后，引导学生进行小组讨论，分享自己对于青春期挑战的看法和应对策略。最后，总结青春飞扬的意义，鼓励学生积极面对青春期的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

发放练习题，要求学生结合教材内容，回答关于青春期心理变化和法律保护的问题。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调青春期的心理变化、法律保护和青春飞扬的意义。提醒学生在实际生活中要正确面对挑战，积极调整心态，依法维护自身权益。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材内容和课堂所学，撰写一篇关于“我的青春故事”的短文，分享自己在青春期的心得体会。同时，提醒学生预习下一课内容，为下一节课的学习做好准备。

知识点梳理

1.青春期的定义及特点

-青春期的界定：青春期是指从生理发育到心理成熟的过程，通常发生在12至18岁之间。

-青春期的生理特点：身体迅速生长，第二性征出现，性成熟等。

-青春期的心理特点：情绪波动，自我意识增强，同伴关系重要，独立性和依赖性的冲突等。

2.青春期的心理变化

-情绪波动：青春期由于荷尔蒙变化，情绪波动较大，需要学会情绪管理和调节。

-自我认同：青春期是形成自我认同的关键时期，需要探索个人价值观和人生目标。

-同伴关系：同伴在青春期的影响力增强，友谊和群体归属感对青少年尤为重要。

3.法律对青少年的保护

-未成年人的法律地位：未成年人受到法律的特殊保护，法律规定了对未成年人权益的保护措施。

-青少年权益保护法：该法律明确了青少年的基本权益，包括受教育权、身体健康权、人身安全权等。

-法律责任年龄：法律对未成年人的刑事责任年龄有明确的规定，不同年龄段的未成年人承担的责任不同。

4.青春飞扬的意义

-积极面对挑战：青春期面临的各种挑战是成长的机会，应积极面对并克服。

-自我成长：青春飞扬意味着在青春期不断探索自我，实现自我成长和提升。

-社会参与：积极参与社会活动，贡献自己的力量，实现个人价值。

5.青春期的自我保护