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2024-2025学年度九年级历史下册第八单元第18课现代文学和美术说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年度九年级历史下册第八单元第18课现代文学和美术说课稿新人教版
设计意图
本节课的设计意图在于通过深入分析现代文学和美术的发展历程,帮助学生理解我国现代文学和美术在历史进程中的重要地位及其对社会发展的影响。结合九年级学生的认知水平和学习需求,本节课将以课本为依据,通过生动的案例和丰富的教学活动,引导学生掌握现代文学和美术的主要成就及其特点,培养学生的审美情趣和文学素养,为学生的全面发展奠定基础。
核心素养目标
二、核心素养目标
1.历史思维:培养学生运用历史唯物主义观点,分析现代文学和美术的发展背景、特点及其与社会历史条件的关系。
2.历史价值观:培养学生尊重多元文化,理解并传承我国现代文学和美术的优良传统,增强民族自豪感和文化自信。
3.历史探究:培养学生通过搜集、整理和分析历史资料,探究现代文学和美术的发展脉络,提高历史信息处理能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了我国古代文学和美术的基本知识,对文学和美术的历史发展有一定的了解,能够辨识不同时期的文学和美术风格。
2.九年级的学生学习兴趣较为广泛,对现代文学和美术有一定的关注度,具备一定的审美能力和批判性思维。他们在学习过程中喜欢通过案例和实物来理解理论知识,更倾向于互动式和体验式的学习方式。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:对现代文学和美术的概念理解不深,难以把握其发展脉络;对现代文学和美术作品的鉴赏能力有限,难以深入分析作品背后的历史背景和艺术价值;在探究过程中,可能缺乏有效的方法和策略,难以提炼出关键信息。
教学资源
-人教版九年级历史下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-现代文学和美术作品图片及视频资料
-网络资源(文学作品电子版、美术作品高清图)
-教学PPT
-学生探究活动材料
-白板及白板笔
-黑板及粉笔
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对现代文学和美术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道现代文学和美术是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些现代文学作品的片段和美术作品的图片,让学生初步感受现代文学和美术的魅力或特点。
简短介绍现代文学和美术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.现代文学和美术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解现代文学和美术的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解现代文学的定义,包括其主要文学流派、代表作家和作品。
详细介绍现代美术的流派、风格及其表现形式,使用图片或示意图帮助学生理解。
3.现代文学和美术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解现代文学和美术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的现代文学作品和美术作品案例进行分析。
详细介绍每个案例的创作背景、艺术特点和历史意义,让学生全面了解现代文学和美术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何欣赏和理解现代文学和美术作品。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与现代文学或美术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的发展历程、艺术价值以及对社会的影响。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对现代文学和美术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的发展历程、艺术价值及对社会的影响。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调现代文学和美术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括现代文学和美术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调现代文学和美术在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生选择一个现代文学作品或美术作品,撰写一篇鉴赏短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.现代文学的发展背景
-现代文学的发展与近现代历史变迁的关系
-现代文学的主要流派及其代表人物
2.现代文学的主要成就
-现代诗歌的兴起及其特点
-现代小说的创新发展
-现代戏剧的繁荣及其影响
3.现代美术的流派与风格
-印象派、野兽派、立体派等主要美术流派的特点
-现代美术与传统美术的区别和联系
4.现代美术的重要作品
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