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小学数学教学论文小学生教育研究优秀论文合集5篇（9）

浅谈培养一年级学生数学语言表达能力的几点策略

在数学新课程标准中提到：（数学是一种文化，它的内容、思想、

方法和语言都是必不可少的因素）。数学课中培养学生的语言表达能

力，即“说”的能力，是提高学生思维能力的重要手段。因为人一张

口就要借助思考来分析问题，对数学现象要进行综合归纳，作出判断，

并运用语言来表达思维的结果。小学一年级学生的语言表达正处于起

步阶段，又是语言发展的最佳时期。由于刚入学，一年级学生不知道

如何清楚的表达而思维又受到限制，学生对自己的思维活动的表述也

存在着一定的困难。课堂上学生的思维乱而无序，语言缺乏完整性、

连贯性和规范性。所以我们认为，发展学生的思维能力，必须相应地

发展学生的数学语言表达，也就是说训练学生的语言表达能力是教师

的一项重要任务。如何从低年级起，开始对学生的思维能力、语言表

达能力进行初步的训练就显得尤为重要。

一学年来我们学校根据南海区“开展培养一年级学生数学语言表

达能力研究”的要求把它作为学校低年级组的小课题。我们通盘考虑

全体教师的教学及个人素质等情况，成立了以戚淑梅老师任组长，一、

二年级数学教师参与课题研究小组，并明确了研究小组成员的职责。

实验老师制订阶段实验计划。实验阶段的各项工作均按计划