课程思政教案—《新编实用英语（第五版) 综合教程1 》Unit 7.docx

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课程思政设计：

通过猜谜语的方式，让学生了解中国几个典型的传统节日，并掌握其英文表达，通过布置“介绍中国传统节日”的单元活动任务，引起学生对中国传统节日的关注。

教学方法：

任务教学

游戏法

讲授法

课程思政设计：

通过小组讨论，制定宣传中国传统节日的活动方案，并制作活动通知，进行真实情景模拟，为学生日后宣传中国传统文化的活动奠定良好基础。

教学方法：

任务教学

总结归纳

小组讨论

问题驱动

讲练结合

课程思政设计：

通过对句型和表达的总结和使用，学生掌握如何礼貌邀请别人参加活动以及如何礼貌向别人询问信息。

教学方法：

归纳总结，讲练结合，

角色扮演

课程思政设计：

通过口语对话练习，学生熟悉有关中国传统节日的表达，通过邀请留学生参加活动，唤起学生传播中国传统文化的意识。

教学方法：

角色扮演

问题驱动

合作学习

课程思政设计：

通过分享中国新年的庆祝方式以及观看相关视频，激起学生对中国传统节日丰富的庆祝方式的欣赏。

教学方法：

讨论

视频展示

讲授

课程思政设计：

通过阅读文章，了解不同国家庆祝新年的传统，认识并接受不同文化之间的差异。

教学方法：练习

展示

讲授

课程思政设计：

通过学习介绍节日庆祝方式及风俗习惯的词汇和表达，并使用其对中国传统的节日进行介绍，培养学生用英文传播中国传统文化的能力。

教学方法：总结归纳

练习

讲授

讨论

课程思政设计：

通过使用所学表达撰写文章，介绍中国某一个传统节日的来历、庆祝方式及风俗习惯等，让学生深入了解中国传统节日的同时，培养学生书面传播中国传统文化的能力。

教学方法：

练习

讲授

讨论

课程思政设计：

各小组对不同的中国传统节日进行介绍，让全班学生了解典型中国传统节日的来历、庆祝方式及传统习俗，并熟悉与各个节日有关的英语表达，为学生日后向别人推介中国各种传统节日做好充分准备。

教学方法：合作学习

展示

课程思政设计：

通过对“中国传统节日被忽视”的案例的深入讨论，激发学生对继承和保护我国传统文化的责任感，将传承和传播中国文化视为己任。

教学方法：讨论

案例分析

讲授

Unit7Let’sThrowaParty!

单元教学内容

1.听说：讨论举行、准备、参加或邀请别人参加聚会

2.写作：“通知”（notice）的基本要素及写作格式

3.语法：比较级

4.阅读：TheNewYearCelebrationsAroundtheWorld

5.文化：中国传统节日

单元教学目标

知识目标：

1.掌握与举行、准备、参加和邀请别人参加聚会相关的表达

2.了解并掌握“通知”的基本要素及写作格式

3.掌握比较级使用的基本规则

4.了解并掌握中国传统节日的英文名称及介绍传统习俗和与节日庆祝有关的表达和句型

能力目标：

1.能用所学表达口头与人讨论聚会的举办、准备、参加等话题

2.能听懂与聚会举办、准备、邀请等有关的对话并能提取关键信息

3.能制作聚会活动的通知

4.能正确使用所学词汇及句型介绍传统习俗和节日庆典的活动

德育目标：

1.深入了解中国传统节日

2.能通过口头及书面方式，用英文介绍中国的传统节日

3.能组织并准备一场活动来宣传中国的传统节日

4.通过传统节日看到中国文化的符号，建立文化自信

5.能将传承和传播中国传统文化视为己任

单元教学时长

本设计教学时长约8—10学时，可根据本校课时的实际情况增删。

课程思政设计理念

本单元的主要思政目标为：让学生深入了解我国传统节日，并能通过组织相关聚会活动、写作、口头陈述等方式将中国传统节日介绍到世界各地。

本单元，通过猜谜语的方式，引出最具代表性的中国传统节日。学生需要分成不同小组，从7个最具代表性的中国传统节日当中选取一个节日，通过制作推介活动的通知、讨论推介会的准备及举办事宜、进行现场陈述推介该节日以及撰写介绍该节日的文章等任务对该传统节日进行推介。从而完成本单元的大任务——推介中国传统节日。

通过对传统节日的推介，学生更为深刻地了解中国各种传统节日的来历、风俗、习俗、庆祝方式等，从而看到各种传统节日背后所蕴含的深厚的中国文化和中国人的价值观，建立文化自信及民族自豪感。

最后，通过深入讨论“中国传统节日被忽视”的现状，激发学生传承和保护中国传统文化的责任感。

单元教学设计

单元话题引入及情景设置

任务一：猜谜语

“中国传统节日猜猜猜”：学生需要通过老师的描述猜出这是哪一个中国的传统节日。（描述参考教材“中国文化”部分）

（中国部分传统节日介绍）

任务二：情景设置及情景任务布置

教师介绍本单元学习需要完成的主要任务：向留学生介绍中国传统节日。为了更为成功地介绍中国传统节日，各小组需选取一个中国传统节日，策划一次推介活动，目的是让留学生切实感受到该节日的相关庆祝内容和习俗。各小组需要就推介活动举办的时间、