小学信息技术五年级下册第二单元第1课初识人工智能(教学设计.pdfVIP

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册第二单元

第1课初识人工智能（教学设计）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于川教版（2019）小学信息技术五年级下册第二单元第1课，课

程标题为“初识人工智能”。本节课主要让学生了解人工智能的定义、应用和未来发

展，通过实例让学生感受人工智能的魅力，激发学生对人工智能的兴趣和好奇心。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.人工智能的定义：让学生了解人工智能的定义，知道人工智能是一种模拟人类智能

的技术。

2.人工智能的应用：介绍人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶、人脸识

别等，让学生感受人工智能对生活的影响。

3.人工智能的发展：简要介绍人工智能的发展历程，让学生了解人工智能的发展趋

势。

4.人工智能的未来：探讨人工智能未来的发展方向和可能面临的挑战，激发学生的思

考。

5.动手实践：让学生通过操作智能设备或编程软件，亲身体验人工智能的运用，提高

学生的实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会

责任四个方面展开。

1.信息意识：培养学生对人工智能相关信息的敏感度和关注度，让学生能够主动寻找和

获取与人工智能相关的信息。

2.计算思维：通过让学生了解人工智能的基本原理和应用，培养学生运用计算机科学的

方法和思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用数字技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能

力，激发学生对人工智能的兴趣和好奇心。

4.信息社会责任：让学生了解人工智能对社会发展的影响，培养学生对人工智能技术应

用的伦理和社会责任的认知。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

a.人工智能的定义：理解人工智能是一种通过模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方

法、技术及应用系统。

b.人工智能的应用：掌握人工智能在生活中的实际应用案例，如智能家居、自动驾

驶、人脸识别等。

c.人工智能的发展：了解人工智能的发展历程、现状和趋势。

d.动手实践：学会使用智能设备或编程软件，体验人工智能的运用。

2.教学难点：

a.人工智能原理的理解：对于五年级学生来说，理解人工智能的原理和方法具有一定

的难度，需要通过生动的实例和图片来帮助学生理解。

b.人工智能的应用场景：理解人工智能在不同领域的应用场景，需要教师提供具体的

案例，帮助学生建立直观的认识。

c.人工智能的发展趋势：对于未来发展的预测和理解，需要教师引导学生进行思考和

探讨，激发学生的想象力。

d.动手实践：根据学生的实际情况，提供适当的指导和支持，确保每个学生都能完成

实践任务，体验人工智能的运用。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解人工智能的基本概念、原理和应用，为学生提供系统的知识

结构。

b.案例研究法：教师提供具体的人工智能应用案例，让学生通过分析案例，深入理解

人工智能的实际运用。

c.项目导向学习法：学生分组进行项目制作，如设计一个简单的人工智能应用，通过

实践提高学生的动手能力和创新思维。

d.讨论法：教师引导学生就人工智能的发展趋势、伦理问题等进行讨论，培养学生的

思辨能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演人工智能开发者、用户等角色，通过模拟实际场景，理解

人工智能的应用过程。

b.实验操作：学生动手操作智能设备或编程软件，体验人工智能的基本功能，提高实

践能力。

c.游戏设计：学生设计一个以人工智能为主题的游戏，使学生在游戏中进一步了解人

工智能的应用。

3.教学媒体使用：

a.投影仪：用于展示人工智能的图片、视频和案例，增强学生对人工智能的直观认

识。

b.计算机：用于学生进行项目制作、编程实践等，提高学生的动手能力。

c.网络资源：教师和学生可以利用网络资源查找与人工智能相关的信息，丰富教学内

容。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级下册第二单元的第1课——初识人工智

能。在正式学习之前，请大家先来了解一下，什么是人工智能呢？

2.讲授人工智能的定义（10分钟）

人工智能是让机器模拟、延伸和扩展人类智能的技术。它包括机器学习、自然语言处

理、计算机视觉等多个领域。简单来说，就是