原创力文档《我多想去看看》反思
《我多想去看看》是部编版一年级下册第二单元的第二篇课文。这个单元的单元主题为心愿。从《吃水不忘挖井人》一课起，孩子们开始了本学期课文的学习。对于阅读能力来说，课文的学习可以让孩子们初步接触到阅读的方法和技巧。
低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练，孩子们在读中识字，在读中感悟。初读课文，自主学习。识字，是低年级语文教学的重点。课标中强调，低年级要注意培养学生主动识字的愿望，培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识字的动力。因此，在识字方面，我主要采取自主合作学习的方式，让学生运用自己已经掌握的方法去识字。识字方法多种多样，孩子们主要掌握的是加一加，组词法。针对一年级小学生形象思维丰富的特点，可以根据让他们感知字与图的双向理解。
课标提出，“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”根据这一理念，我让孩子读课题后，自主提出问题，通过引导，有些学生能较好的提出问题。例如，他想去哪里看？看什么？进行语言训练，也让孩子们通过课文和自己的生活相结合，既能让课堂互动性更强，又能让孩子们有针对性的得到训练。
根据学校的强大硬件条件，可以充分利用多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱国旗的感情。如：当我播放录像“升国旗”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着国歌声的响
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