2024秋八年级英语上册 Unit 6 Im going to study computer science Section B (1a-1e)说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)说课稿（新版）人教新目标版

设计思路

一、设计思路

本节课以人教新目标版八年级英语上册Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB(1a-1e)为教学内容，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握目标语言，培养其听说读写能力。首先，通过1a的图片引入话题，激发学生兴趣；接着，利用1b的听力练习，训练学生听力理解能力；然后，结合1c的口语练习，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，通过1d和1e的读写练习，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。整个教学过程注重互动与参与，充分调动学生的积极性，帮助他们更好地理解和运用英语。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确理解和运用本节课所学的词汇和句型，提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，使学生了解不同领域的知识，如计算机科学，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，对所学知识进行深入思考，提高解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与课堂、积极合作的精神，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：掌握与本节课话题相关的词汇，如computerscience,majorin,studyabroad,等，这些词汇是构建句子的基础。

-句型结构：学习并运用goingto句型来表达将来的计划和打算，例如Imgoingtostudycomputersciencenextyear.，这是本节课的核心句型。

-听力理解：通过听力练习1b，学生需要能够听懂并提取关键信息，如职业规划和个人兴趣等。

2.教学难点

-词汇运用：学生在使用新词汇时可能会混淆，例如，majorin和study的用法区别，需要通过实际例句来强化理解，如：Iplantomajorincomputerscience.和Imgoingtostudyharderforthetest.

-句型应用：正确构造goingto句型来表达未来计划，学生可能会忘记在动词前加上goingto，或者错误地使用时态，例如，错误地说Imgoingstudycomputerscience.而正确的表达应为Imgoingtostudycomputerscience.

-听力细节：在听力练习中，学生可能难以捕捉到细节信息，如对话中的具体计划或者原因，需要通过反复听和模仿来提高听力技巧，例如，在1b听力练习中，学生需要听懂对话者选择学习计算机科学的具体原因。

教学资源准备

1.教材：人教新目标版八年级英语上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的计算机科学领域图片、职业规划相关图表，以及用于听力练习的音频材料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放音频和展示教学材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程

1.导入新课

-我将通过展示一些与计算机科学相关的图片，如电脑、编程代码等，来引起学生的兴趣。

-提问学生：“你们知道这些是什么吗？你们对计算机科学有什么了解？”

-学生回答后，我简要介绍本节课的主题，并引出主旨：“今天我们将学习Unit6Imgoingtostudycomputerscience，让我们来看看未来的学习计划和职业选择。”

2.词汇学习与呈现

-我将呈现1a中的图片，让学生根据图片猜测和讨论相关的词汇。

-接着，我会带领学生学习并板书本节课的核心词汇，如computerscience,majorin,studyabroad,等。

-我会让学生跟读并模仿，确保他们正确发音，并鼓励他们在小组内练习使用这些词汇。

3.听力理解训练

-我将播放1b的听力材料，并让学生听后回答相关问题。

-在播放听力前，我会先让学生预测可能出现的内容，提高他们的预测能力。

-听力结束后，我会让学生讨论答案，并给出正确答案，同时强调听力材料中的关键信息。

4.口语练习

-我会让学生分成小组，使用1c中的句型和词汇，讨论自