2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（3a-Self check）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB（3a-Selfcheck）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握如何描述制作香蕉奶昔的过程，以及通过实践练习提高学生的听说读写能力。结合八年级学生的认知水平和学习需求，本节课将重点讲解和练习Unit8中的SectionB（3a-Selfcheck）部分。通过生动的课堂活动和任务型教学，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用目标语言，为实际生活中的交流打下基础。同时，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确描述制作香蕉奶昔过程的能力，提高其听说读写技能。

2.文化意识：通过了解不同文化中饮食的制作方式，增强学生对多元文化的认识。

3.思维品质：激发学生的创新思维，鼓励他们在描述制作过程中尝试不同的表达方式。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，使其在互动中提升英语实际应用水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述制作香蕉奶昔的动词和短语。

2.运用正确的时态描述制作过程。

难点：

1.使用过去时态准确描述动作顺序。

2.在小组合作中流畅表达个人观点。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示制作香蕉奶昔的步骤，让学生跟随视频模仿并练习相关动词和短语。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟制作过程中使用过去时态，教师及时纠正错误。

3.分组讨论，让学生在小组内先用中文讨论制作步骤，再尝试用英语表达，增强信心。

4.教师提供关键句型和结构模板，帮助学生构建完整的句子，逐步过渡到自主表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟制作香蕉奶昔的场景，让学生在真实语境中学习相关词汇和句型。

2.任务型教学法：设计小组任务，鼓励学生在合作中运用所学知识，提高其交流能力。

3.激励教学法：通过奖励机制激发学生的学习积极性，增强其学习动力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频和图片展示制作过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生自主学习，拓宽知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道香蕉奶昔是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于香蕉奶昔制作过程的图片或视频片段，让学生初步感受制作美食的乐趣。

简短介绍香蕉奶昔的基本概念和制作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作香蕉奶昔的基本概念、所需材料和步骤。

过程：

讲解香蕉奶昔的定义，包括其主要成分和特点。

详细介绍制作香蕉奶昔所需的材料和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.香蕉奶昔制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解香蕉奶昔制作的技术和技巧。

过程：

选择几个典型的香蕉奶昔制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、所用材料和技巧，让学生全面了解香蕉奶昔制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学的制作技巧。

小组讨论：让学生分组讨论香蕉奶昔制作的创新方法或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与香蕉奶昔制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作方法、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对香蕉奶昔制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作方法、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调香蕉奶昔制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括香蕉奶昔的基本概念、制作步骤、案例分析等。

强调香蕉奶昔制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用香蕉奶昔制作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于香蕉奶昔制作的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.词汇

-与制