桂美版美术四年级下册《3 美丽的山峰》教学设计3 .pdfVIP

桂美版美术四年级下册《3美丽的山峰》教学设计3

一.教材分析

《美丽的山峰》是桂美版美术四年级下册的一课，教材通过描绘山峰的美丽景

色，让学生了解和掌握山峰的基本画法和技巧。本课的教学内容主要包括观察山峰

的形态、结构和色彩，以及运用线条、形状和色彩等元素表现山峰的美丽。教材还

提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察和表达。

但部分学生对山峰的特点和画法还不够了解，因此在教学过程中需要引导学生观察、

实践和探索，帮助他们掌握山峰的画法。

三.教学目标

1.让学生了解山峰的特点和基本画法，学会运用线条、形状和色彩表现

山峰的美丽。

2.培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。

3.引导学生感受大自然的美丽，增强他们对自然环境的保护意识。

四.教学重难点

1.掌握山峰的基本画法和技巧。

2.运用线条、形状和色彩表现山峰的美丽。

3.培养学生的观察能力和创新能力。

五.教学方法

1.观察法：引导学生观察山峰的形态、结构和色彩，培养他们的观察能

力。

2.示范法：教师示范山峰的画法，让学生跟随学习。

3.练习法：学生动手实践，运用所学知识描绘山峰。

4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的审美能力。

六.教学准备

1.教材、课件和教学图片。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.山河景色的图片或实物。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示不同的山峰图片，引导学生观察山峰的形态、结构和色

彩。让学生谈谈自己对山峰的印象，从而激发他们对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师简要讲解山峰的基本画法和技巧，如运用线条、形状和色彩等元

素表现山峰的美丽。同时，展示教师示范作品，让学生对山峰的画法有一个清

晰的认识。

3.操练（10分钟）

学生动手实践，根据所学知识开始描绘山峰。教师巡回指导，解答学

生的疑问，帮助他们在实践中不断提高。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，教师和学生互相评价，指出优点和不足，让学

生在评价中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

引导学生发挥创新意识，尝试运用不同的材料和技法表现山峰的美丽。

可以让学生尝试在画纸上以外的物体上进行绘画，如布、木板等。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调山峰的画法和技巧，以及学生在实践中

的优秀表现。

7.家庭作业（5分钟）

要求学生课后完成一幅以山峰为主题的作品，可以结合家人或朋友一

起创作，提高学生的合作意识。

8.板书（课后整理）

整理本节课的教学内容和重点，便于学生复习和巩固。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在完成《美丽的山峰》这一课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻

的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题，并探讨了相应的解决办法和改进措施。

首先，我意识到在导入环节，虽然利用了课件展示了多种山峰的图片，但导入

的内容略显庞杂，导致学生对山峰的特征和画法的理解并不深入。针对这一问题，

我在之后的教学中采取了更为精简的导入方式，只展示几种具有代表性的山峰图片，

并引导学生关注山峰的主要特征，如形状、线条和色彩的运用。

在呈现环节，我原本计划简要讲解山峰的画法和技巧，但实际操作中，我发现

讲解的部分过于理论化，学生难以理解。为了解决这个问题，我开始结合具体的示

范作品来讲解，让学生在视觉上有更直观的感受。同时，我放慢了讲解的速度，确

保学生能够跟上我的思路，并鼓励他们在课堂上提问，以便及时解答他们