1.5 三角函数的应用 北师大版数学九年级下册导学案.docVIP

1.5三角函数的应用

学习目标：经历应用三角函数解决实际问题的过程，学会把实际问题转化成数学问题的方法.

一、温故互查：

已知直角三角形的哪两个条件可以求出其它的边和角？

二、设问导读：

阅读课本P19.20完成下列问题：

1.本节一开始的“触礁”问题中有两个直角三角形_________与__________,在Rt△ACD中,_____=25°,设AD为x,通过这两个条件可将BC表示为______;在Rt△ABD中,_______=55°,AD为x,通过这两个条件可将BD表示为______BC=_______.即可得方程_____________,解这个方程可得AD=____.AD___10海里,因而______触礁的危险.

2.“想一想”中的“古塔”问题中有两个直角三角形_______与_________,在Rt△ACD中,_____=30°设CD为x,通过这两个条件可将AC表示为_____;在Rt△BCD中,_______=60°,CD为x,通过这两个条件可将BC表示为________,AB=____,即可得方程____________,解这个方程可得CD=_____.该塔的高度为______米.(结果精确到1米)

3.“议一议”中的“楼梯”问题转化为数学问题即为：

如图，AB⊥DB，∠ACB＝40°，∠ADB＝35°，AC＝4m.求AD-AC及DC的长度.