2024解决问题系列复习教学反思.docx

解决问题系列复习教学反思

转眼一年级下学期全部的教学内容已讲授完毕，临近期末进行行之有效的大单元整合非常的有必要，一年级备课组对整个一年级下学期的教学内容进行单元整合。本周的教学内容是解决问题专项。

北师大版一年级下册学生第一次正式接触解决问题，学生对于生活中的问题理解非常重要，尤其是解决问题对于加减法意义的理解和渗透，学生在解决问题中缺少规范化的模式这些都是本学期需要注意的地方，针对以上几点我们对教学内容-解决问题专项进行分类整合，大致整理出6类解决问题，分别含括几个量的对比，够不够的比较问题，已知一个量求另一个量的情况。

在上周的教学过程中，我发现在解决问题中有几点非常的重要且有价值：

一、培养学生审题的能力

一年级学生的识字量非常的少，阅读能力水平有限，有些学生经常出现阅读完一半把之前的数学信息混淆或者遗忘，最后学生将数学信息弄混，解决方法和问题不对应等情况。针对这个情况我培养学生的审题方法是在解决问题的分析阅读过程中，利用圈圈画画的方法，辅助学生理解，教会学生如何审题，分析题目中的数量关系，圈出和问题有关的数学信息，比如有多个量，那么就针对问题圈出需要的数学信息，不仅锻炼了学生一一对应的思想，更大大提高做题的准确率。

在理解特殊例题当中，出现多个量的对比，最有效的方法就是画图表示，但是一年级学生还没有正式学习线段图，但是我大胆尝试培养学生利用线段图辅助学生理解分析题目中的数