五数上第五单元第5课时.docxVIP

(二)课时教学设计

第（5）课时

课题

练习课

课型

新授课?复习课□试卷讲评课口其它课□

一次备课

教师

李晓宁

二次备课

教师

审批

人

授课

时间

教学内容

分析

学习用含字母的式子表示数量和数量关系。这样由易到难，逐层深入，便于学生有效掌握所学知识

学情分析

用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。因此，教师要充分利用学生原有的相关认识基础来教学。

教学目标

1通过练习，熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系，能根据字母所取的值求出含有字母的式子的值。

2.在练习活动中，体会生活中数学知识的应用价值，培养解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。

评价设计

用字母表示数，是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，使学生建立初步的符号感，是学生学习数学的一个转折点，也是认识上的一次飞跃

教学准备

课件。

教学过程及时间分配

一次备课设计及设计意图

二次备课

复习引入

师：同学们，这几天我们一直都在学习用字母表示数的知识，学习完这一部分的知识，你们有什么收获呢？【教学提示】

【教学提示】

可以让学生在课前整理好本小节的知识点，在课堂上直接汇报交流，以便节省时间。

二、整理知识点

学生小组合作，整理本小节的知识点，并派代表交流汇报。

根据学生的汇报适时小结并在课件中出示。

【设计意图】通过整理本小节的知识点，培养学生总结、归纳的能力，增强