第16课《散文二篇》同步训练 统编版语文八年级上册.docxVIP

《散文二篇》同步训练题

一、基础知识（30分）

（一）字音字形（8分）

1.下列加点字的注音，有误的一项是（）

A.洗涤（dí）牛犊（dú）遏制（è）深渊（yuān）

B.星辰（chén）濒临（bīn）繁殖（zhí）俯瞰（kàn）

C.消逝（shì）秀颀（qí）臼齿（jiù）肆意（sì）

D.疲倦（juàn）蔓延（màn）茸毛（róng）炫耀（xuàn）

2.依据拼音写汉字。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuànrǎn（），不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，

pánshān（）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

（3）在这种rùmùsānfēn（）的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

（4）他对杜小康带着哭腔的请求，zhìzhībùlǐ（），只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。

（二）词语理解与运用（8分）

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他说话总是滔滔不绝，油嘴滑舌，同学们都不喜欢他。

B.这部电影情节跌宕起伏，令人惊心动魄。

C.面对困难，我们要勇往直前，不能退缩。

D.他在绘画方面有很高的天赋，寥寥几笔就能勾勒出一幅栩栩如生的画作。

2.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）

（1）在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转______着的是雨的精魂。

（2）我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有______的雨！

（3）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的______、热情的火焰和胜利的信心。

（4）它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，______到大海深处。

A.升腾淅沥力量掩藏

B.飞腾淋漓力量躲藏

C.升腾淅沥力量躲藏

D.飞腾淋漓力量掩藏

（三）文学常识（4分）

1.《永久的生命》作者严文井，原名严文锦，他的作品风格独特，语言优美，充满童真童趣，代表作有《______》《______》等。

2.《我为什么而活着》作者罗素，英国哲学家、数学家、作家。他的哲学思想对现代哲学产生了深远影响，其代表作品还有《______》《______》等。

（四）病句修改（6分）

1.下列句子有语病的一项是（）

A.永久的生命存在与否，这是一个值得人们深思的问题。

B.生命的长河永不停息，我们应珍惜时光，让生命绽放光彩。

C.阅读经典文学作品，既能增长知识，又能丰富情感，是提高语文素养的有效途径。

D.随着对《散文二篇》的深入学习，使我们对生命的意义有了更深刻的理解。

2.对病句的修改不正确的一项是（）

A.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）

B.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。（删去“不”）

C.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次”改为“一次又一次完成”）

D.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（将“认真克服”与“善于发现”调换位置）

（五）句子排序（4分）

将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

②我永忘不了那一天，一个下着小雨的早晨，我来到了田野。

③我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

④在那里，我看到了一棵小树，它在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着生命的故事。

⑤今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。

A.②④①⑤③

B.③⑤①②④

C.②④⑤①③

D.③②④⑤①

二、阅读理解（30分）

（一）阅读《永久的生命》选段，回答问题。（15分）

过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点与人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！

人们却不应该为此感到悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看