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《交集、并集》教学设计
必备知识学科能力学科素养高考考向
学习理解能力数学运算
1.并集观察记忆数学抽象
概括理解直观想象
说明论证
应用实践能力【考查内容】
分析计算集合交、并、补的基本运算
推测解释数学运算【考查题型】
2.交集简单问题解决数学抽象填空题、选择题
迁移创新能力直观想象
综合问题解决
猜想探究
发现创新
一、本节内容分析
本节内容是对集合基本知识的深入探究,主要介绍集合的基本运算:并集、交集、补集的定
义及运算性质,这些内容是学习函数、方程、不等式的基础,在教材中起着承上启下的作用.通过
本节的学习,学生能够掌握集合交、并、补的基本运算并熟练运用.
本节内容是高中数学的主要内容,也是高考考查的热点,包含的核心知识和体现的核心素养
如下:
核数学运算核
心1.并集直观想象心
知2.交集数学抽象素
识逻辑推理养
二、学情整体分析
在学习本节内容之前,学生已经学习了集合的含义以及集合与集合之间的基本关系,所以本
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节知识难度不是很大,但是大部分学生都有欠缺考虑具体问题的思维习惯,掌握交集、并集、补
集的运算符号之间的关系也是一个难点.
学情补充:____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
三、教学活动准备
【任务专题设计】
1.并集
2.交集
【教学目标设计】
1.理解两个集合的并集和交集的含义,会求两个简单集合的并集和交集.
2.学会使用Venn图表示集合的关系及运算.
【教学策略设计】
由于本节内容涉及的新运算、新符号较多,教学时,尽量以图示、动画展示,让学生在直观的
环境下轻松的学习,提高学生学习数学的兴趣,通过层层深入的讲解,让学生进一步加强对集合
运算的理解和应用能力.
【教学方法建议】
情境教学法、问题教学法,还有___________________________________________________
【教学重点难点】
重点:
1.理解并掌握交集、并集、补集的定义及运算性质.
2.掌握空集、子集与交集、并集、补集、全集的关系.
难点:
1.用交集、并集、补集的运算性质解决问题.
2.交集、并集、补集的运算符号之间的区别与联系.
【教学材料准备】
1.常规材料:多媒体课件、________________________________________________
2.其他材料:_________________________________________________
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