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一年级简单数学小故事的好处

在数学教学中有选择有针对性地引用和穿插一些与课堂教学内容相关联的

故事，能够有效地激发学生学习数学的兴趣,吸引学生的注意力,达到活跃课堂气

氛,提高课堂学习效率的结果。在不同的时候引用不同的故事,可以发挥不同的作

用。

一.开始时讲,激发学生的学习兴趣

在课堂教学中讲解新内容之前，通过引用故事来进行创设问题情境，可以使

学生的注意力很快集中起来,对所学的知识产生浓厚的兴趣,这样学生就能以最大

的热情投入到学习中去，从而发挥了学生的积极主动性。一旦学生主动参与,也

就为课堂教学奠定了一个良好的开端。

二.中间讲,更好的掌握所学知识

在教学中插入适当的故事，可以使学生的注意力很快集中起来,有效地提高

教学效率,使学生更好的掌握所学知识。

例如:在《三视图》的教学中,讲解了三视图的定义之后,插入《盲人摸象》这

个故事,来和三视图进行类比,通过比较使学生领悟出三视图的本质:在前、上、左

三个不同的位置去看物体,得到不同的三种结果。通过这样的故事和类比还能对

学生进行辩证唯物主义的教育。